martes, 22 de noviembre de 2022

GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS LABORALES PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS TRANS Y GÉNERO DIVERSAS, OTD Chile

0 comentarios

 


Queridos amigos y amigas:


  Desde el mundo de la inclusión los saludamos nuevamente, y presentamos este buen texto con instrucciones y recomendaciones precisas para la inclusión laboral de las personas género diversas.

Como lo plantean ellos mismos...


Esta guía tiene como objetivo entregar herramientas concretas para impulsar acciones afirmativas hacia la Comunidad Trans y Género Diversa, en contextos laborales; de tal forma de aportar en su visibilización y representación, considerando las brechas históricas que han dificultado el acceso y permanencia de este colectivo en el mundo laboral.


El texto lo hemos rescatado desde la página de OTD Chile, a quien reconocemos toda la autoría y como siempre, les invitamos a visitar




Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repositorio Digital.cl
Lea mas, no sea flojo...
lunes, 14 de noviembre de 2022

Metodología crítica de la investigación, Arturo Pacheco y María Cristina Cruz

0 comentarios



Estimadas y estimados:


Un nuevo aporte para la inclusión, la diversidad y la interculturalidad, esta vez de la mano de la metodología crítica de la investigación.

Ya en anteriores entregas henos abordado el problema de aprender de metodología de la investigación v/s el hacer investigación con metodología.

El libro aborda diferentes aspectos que es necesario tomar en cuenta

Como se aborda en el texto...


Del texto se desprende también la importancia del trabajo multi e interdisciplinario, y de que la investigación tome en cuenta prioridades sociales, que los resultados tengan un enfoque social,

Arturo y Maria Cristina rechazan la idea que hoy domina en las obras y conferencias sobre la materia,  de considerar a la investigación como una receta de cocina, como un proceso rígido, mecánico; como un  planteamiento que limita las posibilidades de la imaginación creativa.

 Pretenden, por lo tanto, superar esta visión reduccionista de la investigación sin que ello signifique que se deje de lado la importancia de trabajar con rigor lógico las diferentes fases del proceso investigativo.

En este sentido, - se observa el interés de los autores por alentar la reflexión crítica a fin de evitar caer en la concepción que aún domina en el sector académico y en el ámbito gubernamental, al igual que en otros espacios donde se hace investigación: contar con un manual donde todo esté formalizado, que indique de modo preciso cómo aplicar al pie de la letra las instrucciones expuestas para alcanzar el objetivo. Este planteamiento es cuestionado acertadamente en el texto.


(---)

Este libro tiene como objetivo central presentar una guía práctica para abordar críticamente, problemas de investigación con coherencia y sustento metodológicos, de tal forma que se incremente su efectividad.
El "saber abordar metodológicamente' problemas de investigación significa básicamente, poseer la capacidad y habilidad criticas y lógicas para cuestionar la realidad y problema tizarla con la finalidad de ubicar con claridad un objetivo de investigación, para realizar el razonamiento necesario que proporcione coherencia a los pasos y las acciones a realizar para alcanzar dicho objetivo, así como para sintetizar los resultados y ordenarlos para su adecuada comunicación y difusión. Estamos convencidos de que el problema metodológico de la investigación no se reduce al seguimiento ciego de tal cual procedimiento serie de pasos, que muchas veces se convierte en receta mecánica
para acomodar artificial y forzadamente ciertas actividades.

En este trabajo desarrollamos una concepción mucho más amplia de la metodología de la investigación, y que hemos calificado como metodología critica de la investigación, entendida, en primer lugar, como el puente eslabón que permite el ir y venir entre la teoría y la práctica dentro de un proceso de investigación científica 

Consideramos, además,  que ese puente metodológico se manifiesta en la práctica, en tres niveles: el lógico, como operaciones del pensamiento; el procedimental, como momentos y etapas; y el técnico, como técnicas particulares de investigación.

El texto lo hemos extraído y descargado del buen blog Ganz 912 , cuyo link lo encuentran por acá...ganz1912: Metodología Crítica de la Investigación (ganz-1912.blogspot.com) , y al que desde ya agradecemos e invitamos a todos y todas a visitarlo.


Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repositorio Digital

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 7 de noviembre de 2022

Guía de lenguaje inclusivo de género, Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA),

0 comentarios

 


Estimadas amigas y amigos


Les saludamos cordialmente una vez más, y les presentamos un muy buen aporte del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), referido a una siempre necesaria guía sobre ocupar el lenguaje inclusivo en nuestros escritos académicos y en todo lugar, recordando el viejo adagio que el lenguaje crea realidades.

Como siempre, dejamos que ellos mismos lo expliquen en su presentación: 


El Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA) presenta esta guía como un punto de partida para que el personal de la institución cuente con herramientas que faciliten un uso inclusivo del lenguaje en las comunicaciones escritas y verbales, contribuyendo así a la eliminación de estereotipos de género, sesgos sexistas y diversas formas de discriminación que constituyen la base de la desigualdad. 

La guía tiene como objetivo facilitar la preparación de discursos oficiales, conferencias, informes y otros textos, en los que el lenguaje y las ilustraciones no refuercen estereotipos y prejuicios androcéntricos y sexistas, u otros de naturaleza racista, etnocéntrica, xenofóbica, clasista y de cualquier otra naturaleza, que promuevan discriminación, desigualdad o exclusión de personas, poblaciones o grupos. 

El documento sugiere alternativas para que lo que se escriba o exponga sea más respetuoso con la diversidad y la dignidad de las personas, ofreciendo sugerencias que ayudan a visibilizar a las mujeres y lo femenino, sin tener que repetir palabras y expresiones y con ello cansar a quienes leen o escuchan. 


Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión Disidente y RepositorioDigital.cl


Lea mas, no sea flojo...
miércoles, 2 de noviembre de 2022

Glosario Feminista, Dirección de Género, Diversidad y Equidad, de la Universidad de Santiago de Chile

0 comentarios

 



Estimados amigos y amigas en la inclusión:


La Dirección de Género, Diversidad y Equidad, de la Universidad de Santiago de Chile, en su siempre necesario esfuerzo por disminuir la brecha de la que ya tantas veces hemos hablado, publica un Glosario Feminista, el que estamos seguros que contribuirá a deconstruir la realidad hegemónica patriarcal.

Como muy bien lo plantean en la presentación...


Tener la capacidad de llamar las cosas por su nombre ha sido uno de los grandes méritos del feminismo. Desde hace décadas que las mujeres nos hemos reunido entre nosotras para conversar sobre las cosas que nos afectan. Una práctica que crea movimientos y activismo sin fronteras por la igualdad de género, cuestionando al poder y posibilitando un universo de palabras que nomina y define las más diversas situaciones a las que estamos expuestas. 

Esta publicación podría funcionar como una enciclopedia exprés de conceptos feministas. Detrás de cada palabra existe una extensa bibliografía que respalda años de estudios sobre el feminismo. Comprender qué significa el femicidio, el consentimiento, la crisis de los cuidados, la misoginia y la paridad —por mencionar algunos términos— resulta clave en estos momentos en los que estamos discutiendo o haciendo conscientes las desigualdades de género entre hombres y mujeres para construir un mundo más igualitario. 

Este glosario es una entrega conjunta y una apuesta colaborativa entre la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, y el Sello Editorial de la Universidad de Santiago de Chile, que reconocen las demandas feministas como un impulso democrático, de cambio y de transformación cultural, que se manifiesta progresivamente en Chile y el mundo. 


El libro lo pueden encontrar abajo del post

Un abrazo

El Equipo de Radio Inclusión Disidente y Repositorio Digital.cl


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 24 de octubre de 2022

Mapeando el cuerpo-territorio. Guía metodológica para mujeres que defienden sus territorios, Autoría Colectiva: Colectivo Miradas Críticas del Territorio desde el Feminismo

0 comentarios

 


Estimadas y estimados camaradas en la inclusión:

Un buen aporte desde el Colectivo Miradas críticas del Territorio desde el Feminismo el que nos llega para incluir en la presente entrada en un tema apasionante en las corrientes de los feminismos, muy   rico de saberes, y que es la relación cuerpo-territorio





Como siempre, el breve resumen desde la óptica de sus autoras

El despojo neoliberal y neoextractivista afecta especialmente a las mujeres y la infancia. Sabemos que cuando los territorios se militarizan los cuerpos femeninos son usados como objeto y objetivo militar, son empleados para la humillación y se usan como moneda de cambio.  

Alzar la voz contra lo que hacen las empresas en nuestros territorios-cuerpos es importante porque es en la memoria de nuestros cuerpos y nuestras emociones donde ocurren los mayores daños. Nos dejan huellas de dolor porque rompen nuestras relaciones comunitarias, si extraen agua, tierra, o envenan nuestros espacios que habitamos nos dañan el cuerpo. 

Por tanto, para nosotras es fundamental que cuando se hable de los daños que generan las empresas en nuestros territorios también digamos que hay efectos en nuestro cuerpo. 

Para nosotras es muy importante poner el cuerpo en el centro porque lo consideramos un vehículo que nos ayuda a sentirnos libres y felices, y a través de él escuchamos nuestro territorio y sentir el lugar que habitamos es muy importante porque dependemos de él para vivir. Entonces, creemos que nuestra lucha ha de iniciar en el cuerpo de las personas que más dependen del territorio y muchas veces, esas personas somos las mujeres. Pero no entender el cuerpo sólo como carne y huesos, sino también con su espíritu, con sus miedos, angustías y felicidades; es decir, entender el cuerpo como un territorio político para defender. 



La autoría del texto, y a la que le reconocemos todos los derechos, es el Colectivo Miradas Críticas del Territorio desde el Feminismo (2017). Mapeando el cuerpo-territorio. Guía metodológica para mujeres que defienden sus territorios. Territorio y Feminismos

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión Disidente y RepositorioDigital.cl


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 17 de octubre de 2022

La puta de Babilonia Fernando Vallejo

0 comentarios


 

Estimad@s amig@s en la inclusión:


La puta de Babilonia, una excelente obra que critica a quies es uno de los principales problemas para la plena inclusión, diversidad e interculturalidad, y es la Iglesia Católica y todas aquellas creencias que legítimas desde luego, en una interpretación algo antojadiza de algunos, atentan contra las plenas libertades.

Copiamos una reseña de wikipedia para que se hagan una idea


 La puta de Babilonia es un ensayo histórico y académico sobre la Iglesia católica del escritor colombiano Fernando Vallejo. La obra fue presentada en la facultad de filosofía y letras de la UNAM y publicada por Editorial Planeta Mexicana, S.A. en el año 2007. El título alude a la ramera de Babilonia, personaje del libro bíblico del Apocalipsis, que algunos emplean para dirigirse a la Iglesia católica.

Obra ubicada en el panorama de los estudios sobre la fe dogmática cristiana contemporánea y de los últimos mil setecientos años, La puta de Babilonia da cuenta, en 317 páginas y sin división en capítulos, los procedimientos de la Iglesia en el derramamiento de la sangre de inocentes y en el atropello a los animales. En La puta de Babilonia, es común el uso de «la Puta» para referirse a la Iglesia.


Muy buena obra para leer y analizar


Un abrazo 

El equipo de Radio Inclusión y Repositoriodigital.cl


Lea mas, no sea flojo...
martes, 11 de octubre de 2022

Historia del feminismo Juan Sisinio Pérez Garzón

0 comentarios

 



Estimadas amigas y amigos:


Otro texto interesante de mantener en nuestra sala de lectura y acceder de vez en cuando, con el fin de comprender qué es el feminismo, cómo se transformó en feminismos, y sus orígenes.


Ahora bien, el capitalismo generó en esta primera fase una estructura dual en el mercado laboral con mujeres dedicadas a sectores productivos muy concretos y con restricciones al trabajo de la mujer casada, siempre vinculada a las necesidades familiares. Romper el papel de madre y esposa no lo aceptaban ni siquiera los teóricos más revolucionarios, como se verá en el capítulo 3. Se desarrolló, por tanto, a lo largo del siglo XIX, un enfoque de las ocupaciones femeninas fuera del hogar como la prolongación de las tareas domésticas. Por eso se abrieron camino laboral como enfermeras, maestras, secretarias..., de modo que la segregación sexual del trabajo reforzó una nueva óptica reproductiva en la que el papel de las mujeres como madres afectaba a su relación con los trabajos fuera del hogar. A lo largo del siglo XX se afianzó la separación física del lugar de trabajo de la mujer y el lugar de reproducción humana que es el espacio familiar. En el cruce de ambos se sitúa el trabajo doméstico o la doble jornada de la mujer actual en los países desarrollados. Semejantes cambios en las relaciones entre la esfera de la producción económica y la esfera de reproducción humana son clave para entender las distintas fases del feminismo, así como los consiguientes debates. Baste, por tanto, enunciar esta dialéctica para comprender el sustrato de las cuestiones que se abordan en los sucesivos capítulos de este libro. 


Esperamos sinceramente que lo disfruten

Como siempre, esperamos puedan reportarnos algún enlace roto

Todos los créditos al excelente blog Ganz1912, quienes realizan un muy buen trabajo para el acceso libre a la literatura, y a los cuales ya hemos publicado algunos de sus post. Desde ya les invitamos a visitarlos.

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión Disidente y Repositoriodigital.cl


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 3 de octubre de 2022

De la cama a la calle: perspectivas teóricas lésbico-feministas Jules Falquet

0 comentarios

Estimadas amigas y amigos:


   No hace mucho tiempo atrás publicábamos un texto de Jules Falquet, el que pueden encontrar POR ACÁ , y que daba cuenta de algunas teorías lésbicas y su relación con los feminismos.

En esta oportunidad complementamos dicho texto con otro buen material del mismo autor y que sigue la misma línea de establecer con claridad las perspectivas teóricas lésbico-feministas.


Brecha Lésbica, como colectivo lésbico-feminista, entiende que la profundización de las formas de explotación y violencia a las que asistimos con el avance del sistema, está estrechamente vinculada  con transformaciones de la opresión patriarcal en sus diversas for- mas. O dicho de otra manera, con las evoluciones del sistema polí- tico de la heterosexualidad, que descansa, entre otros, sobre la  división sexual del trabajo productivo y reproductivo, y fomenta la ignorancia, dependencia, apropiación y explotación de las mujeres como clase social, por parte de los hombres, también como clase social. 

El lesbianismo feminista es una propuesta política y colectiva, y no sólo una práctica sexual privada. Es revolucionario porque busca cuestionar de fondo y transformar las sociedades en que vivimos, a través de la deconstrucción y, sobre todo, destrucción del sistema  heteropatriarcal. La desaparición de las categorías sociales opresivas de mujeres y varones va relacionada con la desaparición de las  relaciones de explotación que vinculan a las mujeres con los hombres como clases sociales. De igual manera, queremos contribuir a  acabar con los sistemas racista y capitalista. 

En la construcción de esta propuesta, Brecha Lésbica entiende que es necesaria una acción política más radical, conectada con la  elaboración de teorías, conceptos y análisis nuevos, desde posiciones material e ideológicamente más autónomas y menos institucionalizadas. Es por ello que nos proponemos publicar textos de  feministas y lesbianas feministas que nos arrojen nuevas perspectivas. En esta ocasión presentamos dos textos de Jules Falquet, de  origen francés, con vivencias y experiencias en Latinoamérica y el  Caribe, que buscan rescatar el pensamiento y la acción lésbico-feminista con una visión crítica y propositiva. 


Por supuesto que reconocemos la autoría del trabajo al colectivo Brecha Lésbica, el que nos parece realizan un trabajo interesante

Brecha Lésbica es un colectivo que asume el lesbianismo feminista como postura política que pretende deconstruir el patriarcado  como sistema de opresión con todas sus instituciones e ideologías. Nuestra perspectiva interrelaciona el sexo, la raza, la clase y la  sexualidad como categorías políticas y teóricas que explican la sub- ordinación de las mujeres y las lesbianas dentro de contextos históricos específicos.  

Este es un espacio que se inicia en el 2002 con una visión internacionalista, que busca establecer solidaridades políticas entre  lesbianas y mujeres de varias partes del mundo que tienen un pensamiento y una acción crítica y radical frente a todas las formas de  dominación y explotación como el sexismo, el racismo, el clasismo y la heterosexualidad obligatoria. 

En 2003, Brecha Lésbica realizó y distribuyó Macorina, una agenda lésbico-feminista latinoamericana y caribeña; ha publicado traducciones de textos franceses importantes como El patriarcado al desnudo: tres feministas materialistas, en 2006, y trabaja en una  investigación sobre las artistas lesbianas-feministas en América Latina y el Caribe.  

Brecha Lésbica es un colectivo autónomo y sin fines de lucro.  

Para contactar Brecha Lésbica: brechalésbica04@yahoo.com.mx


El texto lo pueden encontrar inmediatamente abajo. Recordamos que si tienen problemas de descarga o enlaces rotos, pueden hacer mención de ello en los comentarios

Un gran saludo

El equipo de Radio Inclusión y RepositorioDigital.cl

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 26 de septiembre de 2022

Yo me cuido y te cuido, Manual para el cuidador de personas mayores en situación de dependencia, Senama Chile

0 comentarios


 

 Estimados y estimadas: 

Hace tiempo no tocamos el tema del adulto mayor. 

Si bien no representa precisamente un texto para reivindicar como grupo social, nos parece importante resaltar la figura del cuidador(a) y las habilidades que debe generar en el tratamiento y cuidado.

El texto avanza en esa dirección, tocando aspectos que van desde los significados, hasta lo práctico. 

Buen material para quienes se enfrentan al tema. 

Según ellos mismos…  

Contribuir a una mejor calidad de vida del cuidador informal y de la persona mayor con dependencia, a través de la entrega de conocimientos, el desarrollo de habilidades y actitudes que favorezcan el autocuidado del cuidador y el cuidado de las personas mayores con dependencia.  

El materia lo pueden encontrar para su descarga desde acá


Un abrazo El equipo del Repositorio digital y Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
martes, 20 de septiembre de 2022

Guía para comunicar sobre la violencia política sexual Brigada de comunicación feminista

0 comentarios

 


Estimados amigos y amigas en la inclusión:

Esta semana otro texto importante de tener en cuenta a raíz del evidente manejo  de los medios de comunicación e nuestro país, la Violencia Política Sexual.

¿Cómo abordarla?

De acuerdo a sus autoras...


¿De qué modo nos relacionamos con la noticia en el momento en que la leemos? ¿Qué lugar resuena en nosotres cuando vemos un titular que ahonda en los abusos, subordinación y terror sobre el cuerpo de las mujeres? ¿Cómo es que nos vemos reflejadas en la noticia cuando se habla de Violencia Política Sexual? La radicalidad de estas preguntas fue parte de los ejercicios conjuntos que desarrolló Bricofem con distintas organizaciones, sesiones en las que expusieron noticias que hablaban sobre los cuerpos de mujeres y donde se cuestionó cómo los medios de comunicación se dirigían hacia esos hechos. Tras esa lectura, y con una mirada crítica, fuimos nosotras las que construimos “la noticia”, exponiendo la verdad de ella. Éramos nosotras, sin un ente masculinizante mediador, que tradujera los significados del dolor que significa la Violencia Política Sexual. 

A partir de este ejercicio, es que el silencio que enmarca la lectura de estas noticias comenzó a visibilizar las experiencias de un conjunto de compañeras y el tratamiento noticioso que se les había dado a esas historias comenzó a diluirse. Con ello también surgió la sospecha de la norma aplicada por los medios de comunicación hegemónicos. Fue un trabajo de puntos de flexión y conflicto que me permitieron descubrir nuevas formas de comunicar lo que había permanecido silenciado: la Violencia Política Sexual. 

...

 La realización de este ejercicio que decanta en esta guía sobre cómo comunicar la Violencia Política Sexual es un acto revolucionario, que permitirá hacer resonancia en quienes la han vivido y advertir a nuevas compañeras, mujeres y disidencias sexuales, sobre cómo se debe hablar de ella. Sin las voces de mujeres sobrevivientes, de ex presas políticas, de mujeres que han denunciado los actos más ominosos de colonización corporal, no habría salido a la luz este ejercicio de nombrar la Violencia Política Sexual.


El texto lo pueden encontrar para su lectura y descarga abajo de estas líneas.



La autoría de este trabajo es de la Brigada de Comunicación Feminista

A raíz de la evidente marginación social de las mujeres, y el largo camino que queda por realizar, nos parece prudente visibilizar su trabajo

La Brigada de Comunicación Feminista es una organización feminista, separatista, apartidista, con conciencia de clase y transincluyente de comunicadoras. Creemos en las comunicaciones como una herramienta clave para el cambio social y político. Trabajamos desde dos áreas: la primera, como una herramienta comunicacional para que otras organizaciones sociales se acerquen a sus objetivos; la segunda, como generadoras de contenido que impulse realizar un análisis crítico sobre la forma de comunicar de los medios y de la industria publicitaria.

gracias a ellas por su trabajo realizado, y desde ya les invitamos a visitar su sitio web en www.bricofem.org

El presente material también lom pueden encontrar directamente en www.bricofem.org/guia

Un abrazo
El equipo de Repositorio Digital y Radio Inclusión Disidente


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 12 de septiembre de 2022

Identidades lésbicas y cultura feminista. Una investigación Antropológica, Ángela Alfarache L.

0 comentarios


 

Estimados amigos en la inclusión:

  Cuando hablamos de feminismos, siempre lo hacemos en plural por las distintas variantes que convergen en este concepto.

   Según definen en el sitio Estudios de género, y del cual rescatamos el presente volúmen...


El lesbofeminismo es una vertiente del feminismo cuya principal aportación es la desnaturalización de la heteronormatividad y el cuestionamiento a las consecuencias de la misma en la sociedad, así como la importancia del respeto, garantías e inclusión social de la diversidad sexual en la sociedad.

A partir de este análisis se generó el concepto heteropatriarcado, que hace referencia a que el sistema patriarcal se sustenta mediante la imposición de la heterosexualidad.

Por otra parte, en la presentación del texto, encontramos los datos principales a los que apunta 

Este texto contiene el primer análisis antropológico con perspectiva de género feminista realizado sobre mujeres lesbianas feministas en México En ese sentido, concentra aportaciones sustantivas a la antropología, en particular a la etnologia, al incorporar a las preocupaciones de investigación el conocimiento de la existencia, los modos de vida y la cultura de mujeres lesbianas contemporáneas Su contribución es fundamental, al mismo tiempo, para los estudios de género feministas, los cuales incluyen ya estudios sobre el lesbianismo y las lesbianas, específicamente en la política y los movimientos de mujeres Y feministas. Sin embargo, este trabajo es el primero, en este campo, que incorpora un sustento teórico-metodológico que recoge la tradición de la antropología con perspectiva de género y desarrolla una metodología específica para develar de qué se trata la experiencia vital y las identidades de mujeres lesbianas. La investigación presentada aquí aporta a la cultura feminista y en particular a mujeres feministas, fundamentos sólidos para comprender los procesos de construcción de la homosexualidad y el homoerotismo femeninos, así como de las identidades lésbicas y feministas, y por ende, para comprender  la construcción de las heterosexualidades y sus correspondientes identidades.

 

 Nuestra autora hace una verdadera filología de la antropología y su relación con los estudios sobre las sexualidades humanas, así como de las pensadoras feministas que han reflexionado sobre la condición lésbica Entreteje, así, un vasto campo teórico interdisciplinario a partir del cual hace la crítica a los determinismos sexuales de tipo biologicista y psicologista que concurren en las ideologías lesbófobas en la ciencia, las ideologías y el sentido común. Crítica política de la cultura que contribuye a naturalizar y patologizar médica y psiquiátricamente las experiencias sexuales y de género distintas de la heterosexualidad y los estereotipos de género promovidos para las mujeres en las organizaciones de género androcéntricas y patriarcales.

 La metodología histórico-biográfica permite demostrar, por una parte, en la mejor tradición antropológica, que las sexualidades corresponden a sociedades y culturas concretas y por otra, que la biografía de cada mujer contiene los procesos explicativos de su especificidad sexual y de género. La conjugación del mundo en el ser y la existencia es evidente con la metodología de ciclo de vida su ampliación con los hitos y las encrucijadas que, en tanto crisis vitales, abren posibilidades de reconformación de la vida.


Esperamos que lo disfruten

Les recordamos que estamos en proceso de cambio de la manera de descargas, por lo que si tienen problemas para decsragarlo, les rogamos hacérnoslo saber.

Un cariñoso saludo a todas y todos en la inclusión.


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 5 de septiembre de 2022

"Interculturalidad desde el Aula" Sugerencias para trabajar a partir de la Diversidad, Dirección general de educación Intercultural Bilingüe y rural del ministerio de Educación de Perú.

0 comentarios






Estimados amigos y amigas:

  Un nuevo texto en el área de educación e interculturalidad, siempre necesario y desgraciadamente poco abordado.

"Interculturalidad desde el Aula" Sugerencias para trabajar a partir de la Diversidad, un buen texto realizado por  la Dirección general de educación Intercultural Bilingüe y rural del ministerio de Educación de Perú.

Copiamos lo que plantean en la introducción y que contextualiza el texto.

Estimados maestra y maestro, el material que les presentamos en esta oportunidad, al que hemos titulado Interculturalidad desde el aula. Sugerencias para trabajar a partir de la diversidad, tiene por finalidad estimular su interés por desarrollar su trabajo desde una perspectiva intercultural. A través de una serie de ideas y actividades que les sugerimos, se busca generar en ustedes una actitud reflexiva sobre su práctica pedagógica y promover el desarrollo de diversas experiencias interculturales de aprendizaje. Si bien el documento recomienda varias actividades, éstas son sólo ejemplos de experiencias que los niños y niñas pueden vivir para iniciar el reconocimiento de su identidad y de la diversidad. Por ello, es fundamental que cada uno de nosotros, maestras y maestros, en nuestras instituciones educativas, hagamos el esfuerzo de recrearlas y crear otras con el objetivo de hacer un trabajo pertinente y significativo para nuestros estudiantes.

 Las actividades sugeridas están orientadas al desarrollo de actitudes de reconocimiento y valoración de diversos aspectos de la cultura de los estudiantes con quienes desarrollamos nuestra labor educativa, y que, generalmente, no son tomados en cuenta en la escuela. Asimismo, promueven una aproximación al reconocimiento de la diversidad cultural existente en nuestras regiones y en el país, y buscan generar actitudes de valoración y respeto hacia las personas que pertenecen a estos diferentes grupos humanos —con las cuales interactuamos directa o indirectamente— y tienen distinta tradición sociocultural. 

Estamos probando una nueva manera de acceder a los archivos, el texto lo pueden descargar desde abajo, cualquier problema para ello, por favor nos avisan en los comentarios


Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repositoriodigital.cl

 
Lea mas, no sea flojo...
lunes, 29 de agosto de 2022

Foucault y la educación, Disciplinas y saber. Stephen J. Ball

0 comentarios

 

Estimados amigos en la inclusión:

  Un nuevo texto relacionado con las tecnologías de poder y control disciplinario aplicadas en la educación.

Como siempre, el resumen que ellos plantean

El pensamiento de Michel Foucault, tan influyente en las ciencias sociales, es obvio que debía resultar de interés en el ámbito de la educación. Este libro es el primero en explorar en profundidad las principales ideas y conceptos de Foucault sobre las cuestiones y contextos educativos. Se argumenta en él que las instituciones escolares, al igual que las prisiones y manicomios, están preocupadas fundamentalmente por la regulación moral y social; utilizan para ello complejas tecnologías de poder y control disciplinario y se apoyan también en la arbitrariedad típica de las modernas instituciones. Las cuestiones de «poder» y «saber» se nos muestran como algo fundamental en el seno de toda institución. Los ensayos originales y desafiantes que integran este libro valoran la relevancia de la obra de Foucault para la práctica educativa, y ponen de manifiesto cómo la aplicación de los análisis foucaultianos a la educación nos ayuda a comprender las peculiaridades del funcionamiento de los centros de enseñanza, al tiempo que nos permite analizar las políticas de las reformas educativas desde nuevas ópticas. 
En esta obra se estudian tres puntos principales: La constitución de los modernos sistemas educativos, el rol del discurso sobre educación en la política educativa contemporánea (especialmente el discurso de la Nueva Derecha), y la relevancia del pensamiento de Foucault en la evaluación e investigación educativa, por lo que resulta de lectura obligatoria para estudiantes profesionales e investigadores de la pedagogía.


El texto, como siempre, desde ESTE ENLACE

Todos los créditos y reconocimiento al sitio desde donde descargamos la publicación     al que desde ya les invitamos a visitar

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 22 de agosto de 2022

Discusiones Eco feministas: El futuro en manos de las mujeres. Sofía Durán Escobar, Katherine Quiroz González Tábata Peñalillo García

0 comentarios

 


Estimados compañeros en la inclusión:


Un nuevo libro con la temática de los feminismos, esta vez relacionado con el ecofeminismo

El material lo hemos rescatado de la Biblioteca Virtual de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica, a quien le reconocemos la fuente y desde ya les invitamos a visitar 

Según ellos mismos plantean, copiamos y pegamos



Lucy Ketterer, colega chilena y coautura de este libro, nos ha facilitado este valioso texto, sobre el mismo dirán: "hemos decidido realizar este libro -que ha sido preparado con mucho amor, dedicación y resguardando cada detalle de su elaboración en manos de mujeres- para traer contenidos, vivencias y desafíos que nos impulsen a seguir pavimentando este camino de reivindicaciones. Un material que busca ser un aporte en torno a las reflexiones y debates de las temáticas que aborda".


El material, lo pueden descargar POR ACÁ

Un abrazo

El equipo de Repositoriodigital.cl y Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
martes, 16 de agosto de 2022

David Perkins - La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente

0 comentarios

 




Estimados amigos en la inclusión:

Nuestra entrega semanal de hoy tiene que ver con educación 

Debemos reconocer que no lo hemos leído, pero el título al menos nos parece atrayente en telación con el gran problema de la educación en nuestros días, y que el autor lo refleja muy bien en las primeras páginas del libro

Los sueños están donde comienza el dilema. las escuelas han logrado, por cierto, cosas inimaginables en el pasado, pero hoy nuestros sueños son más ambiciosos. Queremos escuelas que brinden conocimientos y comprensión a un gran número de personas con distintas capacidades e intereses y provenientes de medios culturales y familiares diferentes, lo cual implica todo un desafío. Y estamos dispuestos a aceptarlo.

Interesante y motivador para leerlo. Si lo hacen esperamos sus comentarios

Como siempre, el libro lo pueden descargar pinchando en este enlace

No recordamos la fuente, cosa que normalmente tratamos de hacer para incluirla, cosa que no tendremos el menor inconveniente.

Un abrazo

El equipo de Repositorio Digital y Radio Inclusión 
Lea mas, no sea flojo...
lunes, 8 de agosto de 2022

Antropología política Lawrence Krader e Ino Rossi

0 comentarios

 



Estimados amigos en la inclusión:


Un buen texto pare el análisis social es el que presentamos en esta oportunidad.

Como lo dicen en el texto...


El presente volumen estudia la naturaleza de las funciones políticas, es decir, de las estrategias y actividades dirigidas a resolver los conflictos relativos a los recursos económicos básicos de una sociedad

Buen material para introducirse en muchas veces incomprendido tema político


El enlace pueden descargarlo directamente pinchando ARRIBA DE ESTAS LINEAS 

Todos los créditos al buen blog Ganz1912 , del cual hemos tomado el libro para su descarga y al cual desde ya les invitamos a visitar


Un abrazo desde la inclusión

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 1 de agosto de 2022

Lenguaje, poder e identidad, Judith Butler

0 comentarios

 


Estimados amigos en la Inclusión y la Interculturalidad


Lenguaje, poder e identidad, de Judith Butler, excelente material para retomar el tema del poder y sus efectos sobre la identidad.

Como se plantea en el prólogo...


Para Butler tomar la palabra y autodefinirse como Queer supone instalarse en las fallas del sistema heterocentrado, es invertir la fuerza performativa con la que e1 lenguaje sanciona la diferencia. Butler propondrá este intervalo de recodificación y resignificación, este margen de intervención entre las palabras y sus efectos performativos, como un espacio de resistencia y confrontación política en el interior de los discursos dominantes.


Otro de los méritos méritos de este libro es desvelar los efectos políticos y poder que se esconden tras las teorías y prácticas del discurso. Butler es capaz de utilizar una tradición intelectual aparentemente neutral o inofensiva como la de los actos de habla para aplicarla al estudio de situaciones actuales que tienen un profundo trasfondo político: el doble rasero de los jueces a la hora de interpretar la libertad de expresión (dando cobertura a los discursos racistas y al mismo tiempo censurando representaciones artísticas gays), las paradojas en que incurre el ejército estadounidense, cuando intenta controlar el discurso sobre la homosexualidad y con ello desencadenan una proliferación del término que quería prohibir, o los peligros del discurso contra la pornografía, que puede acabar legitimando una censura generalizada contra los grupos que luchan por los derechos civiles.

Como de costumbre, el material lo pueden descargar PINCHANDO ARRIBA DE ESTAS LINEAS

Un abrazo

El equipo de Repositorio digital.cl

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 25 de julio de 2022

Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana Clacso, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

0 comentarios

 



Estimados amigos de la educación emancipadora:


Un nuevo libro para su descarga que trae el siempre necesario tema de abordar de la Educación Popular

La presentación del libro lo explica claramente...


 En esta ocasión, queremos presentar el resultado de las exposiciones de dos paneles realizados en el marco de la 8º Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales y el Primer Foro Mundial de Pensamiento Crítico de CLACSO realizado en noviembre de 2018 en Buenos Aires. Dichos paneles buscaron poner de relieve y debatir el lugar de la Educación Popular y de las Pedagogías Críticas en los procesos de lucha por la educación pública y en la construcción de procesos emancipatorios en nuestro continente. La Conferencia de CLACSO constituyó un hito fundamental para el pensamiento crítico latinoamericano, para el encuentro, el debate de ideas, la difusión, la problematización Presentación 10 y la producción. A tono con la época y con el desarrollo de nuestras disciplinas y campos, muchas actividades fueron realizadas con lxs protagonistas de los procesos sociales, en la búsqueda de construir praxis y desarrollos teóricos compartidos que pudieran conllevar miradas y acciones críticas frente a la consolidación neoliberal en el continente

(…)

A su vez, se señala de manera recurrente, que las pedagogías emancipadoras deben reconocer y explicitar la naturaleza política de la educación, y en este sentido, se convoca, por un lado, a enfrentar las perspectivas político-pedagógicas que promueven la reproducción de las relaciones sociales de opresión, que generan procesos de segregación y exclusión, que siembran el individualismo, la competencia y el mérito como principios rectores de nuestros sistemas educativos; y por otro, a posicionarse junto con las subjetividades, las comunidades, los pueblos y las naciones dominadas, contribuyendo con procesos que fomenten la organización social y que robustezcan el accionar político de aquellos sujetos comprometidos con la construcción de sociedades más justas e igualitarias.


  Finalmente, las intervenciones coinciden en la relevancia política de avanzar en la articulación de la educación pública y la educación popular, entendiéndolas no como expresiones separadas ni antitéticas, sino, precisamente, como expresiones completamente entrelazadas y coherentes con la construcción de proyectos EDUCACIÓN POPULAR Y PEDAGOGÍAS EMANCIPADORAS EN AMÉRICA LATINA 21 político-pedagógicos emancipadores, democráticos, populares, descolonizadores y feministas. Avanzar en la articulación entre la educación pública y la educación popular permite enfatizar en las posibilidades transformadoras de la educación, permite ir arrimando el enorme cúmulo de experiencias existentes en el interregno que existe entre la educación pública estatal y la educación privada, y a su vez, permite recolocar la reflexión que insiste en sostener que la educación también está más allá de la escuela y del sistema escolar, revalorizando el campo de la pedagogía, puesto que invita a pensar lo educativo en las múltiples dimensiones de la vida social, en las aulas, las escuelas, las calles, los parques.



El texto, lo pueden descargar pinchando arriba de ESTE ENLACE

Todos los créditos a clacso, a los que recomendamos visitar

Un abrazo

El equipo de Repositorio Digital y Radio Inclusión Disidente



Lea mas, no sea flojo...
lunes, 18 de julio de 2022

Los trabajos del a memoria, Elizabeth Jelin

0 comentarios



 Estimados amigos en la inclusión, la diversidad y la interculturalidad:

Nuevamente les traemos otro texto relacionado con las memorias en el cono sur

Como siempre, dejamos la presentación en manos de la autoría del libro

Este volumen inicia una serie de libros que pone a disposición   del público los resultados de un programa, desarrollado por el   Panel Regional de América Latina   (  rap  )   del Social Science Re-  search Council, cuyo proposito es promover la investigación y   la formación de investigadores jóvenes sobre la memorias de la   represión política en el Cono Sur. 

Con fondos de las fundaciones   Ford, Rockefeller y Hewlett, y bajo la dirección de Elizabeth Jelin   y Carlos Iván Degregori, el programa apoyó a cerca de 60 becarios   de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Perú, Uruguay y los Estados Unidos. Como volumen inicial de la serie, este libro presenta el pensamiento de su directora, que a su vez sirvió como   marco conceptual que orienta las investigaciones del programa.  

El programa fue diseñado para encarar tres cuestiones diferentes, aunque relacionadas entre sí. La primera es la necesidad   de generar avances teóricos y de investigación que contribuyan   a enriquecer los debates sobre la naturaleza de las memorias en   la región, sobre su rol en la constitución de identidades colectivas   y sobre las consecuencias de las luchas por la memoria sobre   las prácticas sociales y políticas en sociedades en transición. La   segunda cuestión u objetivo es promover el desarrollo de una   nueva generación de investigadores con una formación teórica   y metodológica sólidas, preparados para articular perspectivas novedosas sobre los procesos sociales de memoria, pero preparados   también para abordar la gran variedad de temas candentes que   surgirán en el Cono Sur en el futuro. Finalmente, el programa   apuntaba a la creación de una red de intelectuales públicos de   la región preocupados por el estudio de la memoria societal y   temas relacionados con ella.  


Esperamos que les sea de mucha utilidad

El texto lo pueden descargar del siguiente ESTE ENLACE 

Todos los créditos a Gantz1912, interesante blog desde tomamos el libro, y que desde ya les invitamos a visitar

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repositorio digital.cl

Lea mas, no sea flojo...
viernes, 1 de julio de 2022

Técnicas participativas para la educación popular Laura Vargas y Graciela Bustillos

0 comentarios

 


Estimados amigos en la inclusión:

  Importante tema para el proceso de inclusión.

¿Qué es la educación popular?

Ya hemos avanzado en estos temas en publicaciones anteriores, hoy les traemos una importante recopilación de técnicas a utilizar en el tema y como se insertan dentro del proceso de Educación popular.

Como lo mencionan en el prólogo...


  Esta nueva edición del libro "Técnicas Participativas para la Educación Popular", la hacemos luego de un importante momento de reflexión y balance de nuestro trabajo. Ello nos llevó a plantearnos si tenía vigencia, once años después, reeditar un libro de técnicas cuya propuesta central consiste en contribuir con un aporte didáctico a fortalecer la participación ciudadana y democrática de los involucrados en los procesos educativos, aún sabiendo que las técnicas educativas -por sí mismas- no generan la participación. 

En el contexto actual, la participación se ha puesto de moda, sin embargo debemos ser muy críticos frente a esta euforia por lo "participativo". No toda participación se sustenta en el desarrollo efectivo de la capacidad de decisión de las personas. La participación, dentro del contexto neoliberal, se ve favorecida pero a su vez truncada, ya que generalmente se concibe la participación sólo para la ejecución de planes, proyectos o políticas. yen espacios donde no hay facultad de decisión. Por esto, el uso de técnicas participativas puede terminar resultando muy funcional una propuesta imitada de participación. 

Para nosotros, se trata de desarrollar y fortalecerla capacidad de reflexión. análisis y debate, fortalecer los procesos colectivos, frente a una realidad que empuja al individualismo, a la competencia, ala desvalorización de los individuos, ala concentración de la capacidad de decisión. Bajo esa certeza es que nos aventuramos sacar esta reimpresión de la octava edición, conscientes que este nuevo período que vivimos exige un esfuerzo de parte de todos los educadores populares de recrear estas técnicas, de inventar nuevas, de adoptar nuevos códigos, de crear nuevos lenguajes y propuestas educativas. A esta tarea estaremos abocados para poder ofrecer en un futuro mejores herramientas educativas, en cuya base está, indudablemente. este trabajo que nuevamente ponemos a su disposición y que ha permitido a lo largo y ancho de nuestra América Latina inspirar miles de iniciativas participativas y la creación de herramientas educativas nuevas y colectivas, incidiendo efectivamente, en una concepción distinta para nuestros procesos de aprendizaje. 


La entrega se realiza en los dos tomos que tiene el documento

El primer tomo lo encuentran ARRIBA DE ESTAS LINEAS

El segundo tomo lo encuentran PINCHANDO POR ACÁ    


Reciban un hermoso saludo del equipo de Radio Inclusión y Repositorio digital 

Lea mas, no sea flojo...
sábado, 25 de junio de 2022

Guía de terminología y uso de lenguajes no sexista para periodistas, comunicadoras y comunicadores- Onu Mujeres

0 comentarios


 Estimados amig@s en la inclusión:


Un placer saludarles nuevamente

El tema del lenguaje no sexista es un importante elemento a tener en cuenta para la comunicación. Después de todo, no debemos olvidar que el lenguaje crea realidades, de allí que es importante conocer términos y situaciones que llevan en la práctica a una sociedad menos igualitaria

Desde la autoría de ONU mujeres, llega esta importante guía, la que según sus mismas palabras...


Sabemos la importancia que tiene el significado de términos al momento de realizar un trabajo de comunicación. Al ser planteado desde una perspectiva de género que es consciente de la necesidad de nuestra sociedad por ser más igualitaria con sus habitantes. Por medio del lenguaje puedes ser parte del cambio y no hay mejor forma que comenzar por aprender sobre términología utlizada por ONU Mujeres con respecto a temas de igualdad de género. Esta sección es un extracto del curso “I Know Gender” del Centro de Capacitación de ONU Mujeres. 


Esperamos que disfruten su lectura, el enlace lo encuentran pinchando ARRIBA DE ESTAS LINEAS PARA SU DESCARGA

Un cordial saludo

El equipo de Repositoriodigital.cl


Lea mas, no sea flojo...
jueves, 12 de mayo de 2022

Descolonizar el saber, reinventar el poder-Boaventura De Sousa Santos

0 comentarios


 Estimados amigos y amigas:

El tema de los colinialismos y la emancipación de los grupos postergados son elementos que hemos tocado con anterioridad en este repositorio. En ese contexto,  el texto que hoy les presentamos, "Descolonizar el saber, reinventar el poder" de Boaventura De Sousa Santos desmenuza en estos temas para ir entendiendo los contextos epistemológicos que surgen con y del pensamiento crítico.

Según sus propias palabras...

Vivimos en tiempos de preguntas fuertes y de respuestas débiles, las preguntas fuertes son las que se dirigen -más que a nuestras opciones de vida individual y colectiva- a nuestras raices, a los fundamentos que crean el horizonte de posibilidades entre las cuales es posible elegir.  Por ello, son preguntas que generan una perplejidad especial. Las respuestas débiles son las que no consiguen reducir esa complejidad sino que,. por el contrario, la pueden aumentar. Una de Ias preguntas fuertes puede formularse así: ¿Por qué el pensamiento crítico, emancipatorio, de larga tradición en la cultura occidental, en la práctica, no ha emancipado la sociedad? Dominan dos respuestas. Por un lado, se contesta que, de hecho, la emancipación social y política posible ha sido realizada. Por otro lado. se contesta que el potencial emancipatorio de este pensamiento está intacto y solo hay que seguir luchando de acuerdo con las orientaciones que derivan de él. Ambas respuestas son doblemente débiles porque no están conscientes de su debilidad y porque descalifican la pregunta en vez que contestarla.  En este libro busco identificar algunas de las vías para formular una respuesta fuerte a esta pregunta, o, por lo menos, una respuesta consciente de su debilidad.

  Tales vias no son especulaciones de la imaginación utópica sino construcciones teóricas y epistemológicas que se han hecho posibles a partir de las luchas sociales de los últimos treinta o cuarenta años. Me refiero a la emergencia de movimientos sociales en varios continentes -movimientos campesinos, feministas, indígenas, afrodescendientes, ecologistas, de derechos humanos contra el racismo y la homofobia, etcétera- en muchos casos con demandas fundadas en universos culturales no occidentales. A partir de ellos es posible mostrar por un lado, que la opresión y la exclusión tienen dimensiones que el pensamiento crítico emancipatorio de raíz eurocéntrica ignoró o desvalorizó, y por otro, que una de esas dimensiones está más allá del pensamiento, en las condiciones epistemológicas que hacen posible identificar lo que hacemos como pensamiento válido. La identificación de las condiciones epistemológicas permite mostrar la vastísima destrucción de conocimientos propios de los pueblos causada por el colonialismo europeo -lo que llamo epistemicidio- y, por otro lado, el hecho de que el fin del colonialismo político no significó el fin del colonialismo en las mentalidades y subjetividades, en la cultura y en la epistemología y que por el contrario continuó reproduciéndose de modo endógeno.


Como de costumbre, el texto lo encuentran pinchando arriba del siguiente enlace

Un abrazo 

El equipo de Radio Inclusión Disidente 

Lea mas, no sea flojo...
jueves, 5 de mayo de 2022

La sistematizacion como investigacion interprretativa critica- Barragán y Torres

0 comentarios

 




Estimados amigos en la inclusión:


El tema de la sistematización de experiencias es importantísimo para el trabajo de un investigador, y bajo esta perspectiva, hoy les presentamos un interesante enfoque, "La sistematización como investigación interpretativa critica, de Disney Barragán y Alfonso Torres

Como siempre, es posible apreciar en su justa medida los alcances del material presentado en palabras de sus mismos autores...




Este libro es el resultado de una búsqueda conjunta que inició hace más de 25 años. Desde comienzos de la década de 1990, como educadores populares fuimos encontrándonos con esta modalidad investigativa, desde la propia práctica educativa, como educadores de base o profesores universitarios, o desde nuestro trabajo de acompañamiento a procesos organizativos populares. En ese entonces urgía recuperar y analizar experiencias asociativas protagonizadas por pobladores, mujeres, campesinos e indígenas y en prácticas pedagógicas alternativas, para aportar a la reflexión crítica sobre la educación popular en diferentes contextos.  

….  


En este devenir como investigadores, acompañantes, asesores y formadores en sistematización de experiencias hemos venido contribuyendo a la fundamentación epistemológica y metodológica, así como a la construcción de criterios, pautas y herramientas metodológicas y técnicas para su realización, desde un enfoque interpretativo crítico. Dicho aporte también ha estado nutrido de un diálogo y colaboración permanente  

……  

En la actualidad, la sistematización de experiencias ha logrado su reconocimiento como modalidad investigativa y como herramienta indispensable para generar conocimiento desde y sobre prácticas sociales y educativas transformadoras y alternativas, en diferentes ámbitos y escenarios de acción colectiva e institucional. Ello evidencia su potencialidad emancipadora, pero también el riesgo de que, al extenderse su uso más allá de la educación popular, el trabajo social y comunitario comprometido, pueda ser banalizada o reducida a un instrumento operativo a ser “aplicado” asépticamente a cualquier contexto y para todo propósito; ya empezamos a ver “sistematizaciones” que se reducen a describir acríticamente todo tipo de programas y proyectos, y “expertos” en sistematización sin trabajo o experiencia en la modalidad investigativa. 


El libro, lo pueden descargar pinchando arriba del siguiente enlace

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
jueves, 7 de abril de 2022

Introducción a la Investigación cualitativa - Uwe FLICK

0 comentarios




 


Estimados amigos y amigas en la inclusión:


Les saludamos muy cordialmente una vez más y les compartimos en esta oportunidad un excelente texto de investigación cualitativa, en esta oportunidad Introducción a la investigación cualitativa de Uwe Flick

Para todos y todas que nos interesa esta línea de investigación, es un muy aporte dado que hace un repaso de su historia y relevancia, las distintas posiciones teóricas, el diseño de la investigación los distintos tipos de datos, métodos análisis, codificaciones, interpretaciones, como el también el futuro en este apasionante campo.

Como se plantea en la introducción respectiva...

La Investigación cualitativa está en un proceso continuo de proliferación con la aparición de nuevos enfoques y métodos; y cada vez más disciplinas la adoptan como una parte central de su  currículum. Se pueden ver perspectivas nuevas y antiguas en la investigación cualitativa en la sociología, la psicología, la antropología, la enfermería, la ingeniería, los estudios culturales, etc. El resultado de estos avances supone que las publicaciones de investigación cualitativa están creciendo constantemente: se publican nuevos libros, se inician nuevas revistas y se llenan con artículos metodológicos sobre la investigación cualitativa y sus resultados. Otra consecuencia es que la investigación cualitativa está en peligro de caer en campos de investigación y debates metodológicos diferentes y que, en el proceso, principios e ideas centrales de la investigación cualitativa se podrían omitir a través de estos campos. 


El respectivo texto lo pueden descargar desde el presente enlace.

Esperamos que los disfruten

El equipo de Radio Inclusión Disidente y Repertorio digital

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 3 de enero de 2022

Guía para el abordaje de la violencia y discriminación por motivos de género

0 comentarios


 


Estimados y estimadas en la inclusión:

Muy relacionado al post de la semana pasada, hoy les queremos complementar con un excelente material relativo al tema ahora relacionado con la violencia y discriminación por motivos de género, elaborado por el excelente sitio de la Dirección de Género o Diversidad y equidad Usach, de la Universidad de Santiago de Chile.

La Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Universidad (en adelante DGDE), pone a disposición de la comunidad universitaria la “Guía para el abordaje de la violencia y discriminación por motivos de género: ¿cómo acoger a una persona afectada?”, que proporciona un marco conceptual y consejos prácticos para hacer frente a situaciones de violencia de género que ocurran en el contexto universitario, resguardando el bienestar de las personas afectadas. La guía está compuesta por los siguientes apartados: Mirada conceptual: manifestaciones y consecuencias de la violencia de género en la universidad. Recomendaciones: para quienes tomen conocimiento o reciban a personas afectadas por la discriminación y violencia de género en la Universidad, desde un punto de vista psicosocial. Servicios institucionales: descripción de la oferta institucional para abordar la discriminación y violencia de género. Glosario conceptual y jurídico, de carácter consultivo. 

Como siempre, el enlace lo pueden encontrar...

POR ACÁ 

Un abrazo

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 27 de diciembre de 2021

Guía para profesionales ante chicas adolescentes que sufren violencia de género: saber mirar, saber acoger, saber acompañar

0 comentarios

 


Estimados amigos y amigas:


Otro aporte interesante del Instituto Andaluz de la Mujer, a través de la CONSEJERÍA DE IGUALDAD Y POLÍTICAS SOCIALES de la JUNTA DE ANDALUCÍA para el abordaje ante chicas adolescentes que sufren violencia de género.

De acuerdo a lo por ellos planteado...


Una situación que puede darse, y que de hecho se da, desgraciadamente, en la sociedad, dado que la violencia de género es una lacra social, un problema de carácter estructural, que sigue perpetuánddose generación tras generación, debido al sistema machista y patriarcal en el que crecemos y vivimos, que se reproduce a través de la cultura, la moda, la música, la literatura, la publicidad, los medios de comunicación, la religión, los videojuegos, las redes sociales... Hablamos de un problema presente en toda sociedad, en todas las esferas sociales y, por supuesto, en todas las capas de población, incluidas las más jóvenes. Saber detectar de manera temprana los casos de violencia de género en jóvenes es clave para intervenir de manera inmediata.

Como de costumbre, el archivo lo pueden obtener a través del siguiente enlace

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repertorio Digital


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 20 de diciembre de 2021

Jules Falquet - Breve reseña de algunas teorías lésbicas

0 comentarios

 



Estimados amigos en la Inclusión:


En la entrada de hoy les presentamos  "Breve reseña de algunas teorías lésbicas" de Jules Falquet 

Un buen material para indagar sobre las tendencias de lo lésbico en el mundo.

Como bien lo plantean en la introducción...


Este trabajo intenta sintetizar y dar a conocer algunas teorías, reflexiones y luchas de las lesbianas y de sus movimientos en diferentes partes del mundo. Se origina en un primer texto escrito en francés para la rubrica "lesbianismo" del Diccionario Feminista recientemente publicado por el grupo de investigación feminista GEDISST. Esto explica en parte su estilo y su carácter de “catálogo”, que presenta corrientes a veces bastante opuestas. 

Aquí dejo de lado, a conciencia y propósito, muchos temas más conocidos, como la patologización y represión del lesbianismo, y también gran parte de las tendencias insertadas en el movimiento homosexual mixto. Vinculándose generalmente con luchas contra el sida, y luego con reivindicaciones hacia el "matrimonio" y la igualdad de derechos, estas tendencias se enmarcan en una defensa de la "preferencia sexual" y de la "tolerancia" y en una búsqueda de "reconocimiento" por parte de la sociedad heterosexual. 

Se perfilan por tanto como luchas por la libertad individual y la integración, que, aunque importantes, no cuestionan de fondo el sistema social. Aquí quiero rescatar más bien elementos menos conocidos que tienden a una crítica radical, tanto de la sexualidad en su conjunto, como de la heterosexualidad en tanto sistema político, y del sistema patriarcal, racista y clasista imperante. También quiero señalar que el presente texto se basa sobre todo en grupos y reflexiones provenientes del mundo francófono por una parte, norteamericano por otra, y también latinoamericano y del Caribe. La historia lésbica de Asia, Africa y Oceanía, deberá ser buscada en otras partes. 

Finalmente, debo subrayar que por la misma situación política de hegemonía occidental, tienden a ser producidas más teorías en los países del Norte y por parte de mujeres blancas, urbanas y de clase media, teorías que gozan de más amplia difusión que las que se originan en otras lesbianas, lo que refleja este artículo y que no deja de ser una limitación. 

Esperamos que los disfruten

Como siempre, el enlace lo pueden descargar arriba de estas líneas

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 13 de diciembre de 2021

Diversidad y género en la escuela. 150 libros y recursos TIC para abordar la educación sexual integral

0 comentarios

 


Queridos amigos en la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad:


Después de saludarles muy cordialmente una vez más, nos permitimos compartir con ustedes este excelente material titulado:


Diversidad y género en la escuela. 150 libros y recursos TIC para abordar la Educación Sexual Integral (ESI)

de la autora Gabriela Larralde.


Muy buen material para docentes, estudiantes y profesionales que quieran trabajar el tema de la siempre necesaria Educación Sexual integral en la escuela, abordando importantes temáticas como género, feminismos, afectividad,  discriminación y trabajo familiar entre varios otros.

Muy recomendable

Como siempre, el material lo pueden descargar pinchando arriba de estas líneas


Un abrazo

Sus amigos de Radio Inclusión Disidente


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 6 de diciembre de 2021

Diccionario Mapudungun

0 comentarios


 

Estimados amigos en la inclusión:


En esta oportunidad presentamos el último diccionario de la serie de 4 de los pueblos originarios. Finalizamos la entrega con el correspondiente al diccionario mapudungun, todos desarrollados por la Unidad de Coordinación de Asuntos Indígenas del Ministerio de Desarrollo Social y Familia.

Como siempre, el enlace lo pueden descargar arriba de estas líneas.

Si encuentran algún enlace roto, rogamos mencionarlo en los comentarios

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión Disidente


Lea mas, no sea flojo...

GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS LABORALES PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS TRANS Y GÉNERO DIVERSAS, OTD Chile

  Queridos amigos y amigas:   Desde el mundo de la inclusión los saludamos nuevamente, y presentamos este buen texto con instrucciones y rec...

 
Repositorio y Radio Disidente © 2011 btemplates.com/author/dhe-template & Main Blogger. Supported by Makeityourring Diamond Engagement Rings

You can add link or short description here