El documento que adjuntamos esta semana es un trabajo académico sobre enfoques y modelos de educación multicultural e intercultural, escrito por Antonio Muñoz Sedano de la Universidad Complutense de Madrid.
El autor introduce la importancia de la educación intercultural en la construcción de un mundo más solidario y justo, y destaca que la educación multicultural y la educación intercultural son dos términos que se han popularizado rápidamente en las últimas décadas.
Luego, el autor analiza los diferentes enfoques y modelos de educación multicultural e intercultural, agrupándolos en cuatro categorías:
Enfoque hacia la afirmación hegemónica de la cultura del país de acogida, que incluye modelos asimilacionista, segregacionista y compensatorio.
Enfoque hacia la integración de culturas, que incluye modelos de relaciones humanas y de educación no racista.
Enfoque hacia el reconocimiento de la pluralidad de culturas, que incluye modelos de currículum multicultural, orientación multicultural, pluralismo cultural y competencias multiculturales.
Enfoque hacia una opción intercultural basada en la simetría cultural, que incluye modelos de educación antirracista, holístico e intercultural.
El autor concluye que la educación intercultural es un campo complejo que requiere una revisión profunda de las teorías y modelos propuestos, y que es necesario estudiar a fondo la realidad social para abordar los problemas sociales específicos de las poblaciones distintas.
Si profundizamos algo más en la presentación del texto, el autor nota que los términos "educación multicultural" y "educación intercultural" se han popularizado en las últimas décadas, pero que no se basan en un marco teórico específico o modelo de intervención educativa. En lugar de eso, representan una revisión del viejo problema de las relaciones entre pueblos y grupos sociales, visto desde la perspectiva de la antropología cultural.
Sobre las cuatro categorías presentadas de los diferentes enfoques y modelos de educación multicultural e intercultural:
Enfoque 1: Afirmación de la Cultura Hegemónica del País de Acogida
Este enfoque busca asimilar a grupos étnicos diversos en una sociedad relativamente homogénea, imponiendo la cultura dominante. Los modelos dentro de este enfoque incluyen:
Modelo Asimilacionista: Este modelo busca liberar a los estudiantes de minorías étnicas de su identidad étnica, que se considera un obstáculo para su éxito académico.
Modelo Segregacionista: Este modelo separa a los estudiantes de minorías étnicas del resto del alumnado, a menudo con la intención de proporcionar apoyo o servicios especiales.
Modelo Compensatorio: Este modelo proporciona recursos adicionales o apoyo a los estudiantes de minorías étnicas para compensar sus desventajas percibidas.
Enfoque 2: Integración de Culturas
Este enfoque busca promover la integración de culturas diversas, reconociendo el valor de la diversidad y promoviendo la comprensión mutua. Los modelos dentro de este enfoque incluyen:
Modelo de Relaciones Humanas: Este modelo se centra en promover relaciones positivas entre personas de diferentes orígenes culturales.
Modelo de Educación no Racista: Este modelo busca combatir el racismo y promover la igualdad y la justicia.
Enfoque 3: Reconocimiento de la Pluralidad Cultural
Este enfoque reconoce la diversidad de culturas y promueve el valor del pluralismo cultural. Los modelos dentro de este enfoque incluyen:
Modelo de Currículum Multicultural: Este modelo incorpora perspectivas y contenidos culturales múltiples en el currículum.
Modelo de Orientación Multicultural: Este modelo proporciona orientación y apoyo a los estudiantes de diferentes orígenes culturales.
Modelo de Pluralismo Cultural: Este modelo promueve el reconocimiento y la apreciación de la diversidad cultural.
Modelo de Competencias Multiculturales: Este modelo busca desarrollar las habilidades y competencias de los estudiantes en la interacción con personas de diferentes orígenes culturales.
Enfoque 4: Opción Intercultural basada en la Simetría Cultural
Este enfoque busca promover una relación más simétrica entre culturas, reconociendo el valor de la diversidad y promoviendo la comprensión mutua y el respeto. Los modelos dentro de este enfoque incluyen:
Modelo de Educación Antirracista: Este modelo busca combatir el racismo y promover la igualdad y la justicia.
Modelo Holístico: Este modelo adopta un enfoque holístico en la educación, reconociendo la interconexión de todos los aspectos de la experiencia humana.
Modelo de Educación Intercultural: Este modelo promueve el desarrollo de la competencia intercultural y la comprensión.
En general, el autor argumenta que la educación intercultural es un campo complejo que requiere una comprensión profunda de los marcos teóricos y modelos subyacentes a los diferentes enfoques educativos. Destaca la necesidad de un enfoque crítico en la educación intercultural, que reconozca la diversidad de culturas y promueva la justicia social y la igualdad.
Esperamos que los disfruten
Un abrazo, el equipo de Radio Inclusión disidente y RepositorioDigital.cl
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