lunes, 3 de octubre de 2022

De la cama a la calle: perspectivas teóricas lésbico-feministas Jules Falquet

0 comentarios

Estimadas amigas y amigos:


   No hace mucho tiempo atrás publicábamos un texto de Jules Falquet, el que pueden encontrar POR ACÁ , y que daba cuenta de algunas teorías lésbicas y su relación con los feminismos.

En esta oportunidad complementamos dicho texto con otro buen material del mismo autor y que sigue la misma línea de establecer con claridad las perspectivas teóricas lésbico-feministas.


Brecha Lésbica, como colectivo lésbico-feminista, entiende que la profundización de las formas de explotación y violencia a las que asistimos con el avance del sistema, está estrechamente vinculada  con transformaciones de la opresión patriarcal en sus diversas for- mas. O dicho de otra manera, con las evoluciones del sistema polí- tico de la heterosexualidad, que descansa, entre otros, sobre la  división sexual del trabajo productivo y reproductivo, y fomenta la ignorancia, dependencia, apropiación y explotación de las mujeres como clase social, por parte de los hombres, también como clase social. 

El lesbianismo feminista es una propuesta política y colectiva, y no sólo una práctica sexual privada. Es revolucionario porque busca cuestionar de fondo y transformar las sociedades en que vivimos, a través de la deconstrucción y, sobre todo, destrucción del sistema  heteropatriarcal. La desaparición de las categorías sociales opresivas de mujeres y varones va relacionada con la desaparición de las  relaciones de explotación que vinculan a las mujeres con los hombres como clases sociales. De igual manera, queremos contribuir a  acabar con los sistemas racista y capitalista. 

En la construcción de esta propuesta, Brecha Lésbica entiende que es necesaria una acción política más radical, conectada con la  elaboración de teorías, conceptos y análisis nuevos, desde posiciones material e ideológicamente más autónomas y menos institucionalizadas. Es por ello que nos proponemos publicar textos de  feministas y lesbianas feministas que nos arrojen nuevas perspectivas. En esta ocasión presentamos dos textos de Jules Falquet, de  origen francés, con vivencias y experiencias en Latinoamérica y el  Caribe, que buscan rescatar el pensamiento y la acción lésbico-feminista con una visión crítica y propositiva. 


Por supuesto que reconocemos la autoría del trabajo al colectivo Brecha Lésbica, el que nos parece realizan un trabajo interesante

Brecha Lésbica es un colectivo que asume el lesbianismo feminista como postura política que pretende deconstruir el patriarcado  como sistema de opresión con todas sus instituciones e ideologías. Nuestra perspectiva interrelaciona el sexo, la raza, la clase y la  sexualidad como categorías políticas y teóricas que explican la sub- ordinación de las mujeres y las lesbianas dentro de contextos históricos específicos.  

Este es un espacio que se inicia en el 2002 con una visión internacionalista, que busca establecer solidaridades políticas entre  lesbianas y mujeres de varias partes del mundo que tienen un pensamiento y una acción crítica y radical frente a todas las formas de  dominación y explotación como el sexismo, el racismo, el clasismo y la heterosexualidad obligatoria. 

En 2003, Brecha Lésbica realizó y distribuyó Macorina, una agenda lésbico-feminista latinoamericana y caribeña; ha publicado traducciones de textos franceses importantes como El patriarcado al desnudo: tres feministas materialistas, en 2006, y trabaja en una  investigación sobre las artistas lesbianas-feministas en América Latina y el Caribe.  

Brecha Lésbica es un colectivo autónomo y sin fines de lucro.  

Para contactar Brecha Lésbica: brechalésbica04@yahoo.com.mx


El texto lo pueden encontrar inmediatamente abajo. Recordamos que si tienen problemas de descarga o enlaces rotos, pueden hacer mención de ello en los comentarios

Un gran saludo

El equipo de Radio Inclusión y RepositorioDigital.cl

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 26 de septiembre de 2022

Yo me cuido y te cuido, Manual para el cuidador de personas mayores en situación de dependencia, Senama Chile

0 comentarios


 

 Estimados y estimadas: 

Hace tiempo no tocamos el tema del adulto mayor. 

Si bien no representa precisamente un texto para reivindicar como grupo social, nos parece importante resaltar la figura del cuidador(a) y las habilidades que debe generar en el tratamiento y cuidado.

El texto avanza en esa dirección, tocando aspectos que van desde los significados, hasta lo práctico. 

Buen material para quienes se enfrentan al tema. 

Según ellos mismos…  

Contribuir a una mejor calidad de vida del cuidador informal y de la persona mayor con dependencia, a través de la entrega de conocimientos, el desarrollo de habilidades y actitudes que favorezcan el autocuidado del cuidador y el cuidado de las personas mayores con dependencia.  

El materia lo pueden encontrar para su descarga desde acá


Un abrazo El equipo del Repositorio digital y Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
martes, 20 de septiembre de 2022

Guía para comunicar sobre la violencia política sexual Brigada de comunicación feminista

0 comentarios

 


Estimados amigos y amigas en la inclusión:

Esta semana otro texto importante de tener en cuenta a raíz del evidente manejo  de los medios de comunicación e nuestro país, la Violencia Política Sexual.

¿Cómo abordarla?

De acuerdo a sus autoras...


¿De qué modo nos relacionamos con la noticia en el momento en que la leemos? ¿Qué lugar resuena en nosotres cuando vemos un titular que ahonda en los abusos, subordinación y terror sobre el cuerpo de las mujeres? ¿Cómo es que nos vemos reflejadas en la noticia cuando se habla de Violencia Política Sexual? La radicalidad de estas preguntas fue parte de los ejercicios conjuntos que desarrolló Bricofem con distintas organizaciones, sesiones en las que expusieron noticias que hablaban sobre los cuerpos de mujeres y donde se cuestionó cómo los medios de comunicación se dirigían hacia esos hechos. Tras esa lectura, y con una mirada crítica, fuimos nosotras las que construimos “la noticia”, exponiendo la verdad de ella. Éramos nosotras, sin un ente masculinizante mediador, que tradujera los significados del dolor que significa la Violencia Política Sexual. 

A partir de este ejercicio, es que el silencio que enmarca la lectura de estas noticias comenzó a visibilizar las experiencias de un conjunto de compañeras y el tratamiento noticioso que se les había dado a esas historias comenzó a diluirse. Con ello también surgió la sospecha de la norma aplicada por los medios de comunicación hegemónicos. Fue un trabajo de puntos de flexión y conflicto que me permitieron descubrir nuevas formas de comunicar lo que había permanecido silenciado: la Violencia Política Sexual. 

...

 La realización de este ejercicio que decanta en esta guía sobre cómo comunicar la Violencia Política Sexual es un acto revolucionario, que permitirá hacer resonancia en quienes la han vivido y advertir a nuevas compañeras, mujeres y disidencias sexuales, sobre cómo se debe hablar de ella. Sin las voces de mujeres sobrevivientes, de ex presas políticas, de mujeres que han denunciado los actos más ominosos de colonización corporal, no habría salido a la luz este ejercicio de nombrar la Violencia Política Sexual.


El texto lo pueden encontrar para su lectura y descarga abajo de estas líneas.



La autoría de este trabajo es de la Brigada de Comunicación Feminista

A raíz de la evidente marginación social de las mujeres, y el largo camino que queda por realizar, nos parece prudente visibilizar su trabajo

La Brigada de Comunicación Feminista es una organización feminista, separatista, apartidista, con conciencia de clase y transincluyente de comunicadoras. Creemos en las comunicaciones como una herramienta clave para el cambio social y político. Trabajamos desde dos áreas: la primera, como una herramienta comunicacional para que otras organizaciones sociales se acerquen a sus objetivos; la segunda, como generadoras de contenido que impulse realizar un análisis crítico sobre la forma de comunicar de los medios y de la industria publicitaria.

gracias a ellas por su trabajo realizado, y desde ya les invitamos a visitar su sitio web en www.bricofem.org

El presente material también lom pueden encontrar directamente en www.bricofem.org/guia

Un abrazo
El equipo de Repositorio Digital y Radio Inclusión Disidente


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 12 de septiembre de 2022

Identidades lésbicas y cultura feminista. Una investigación Antropológica, Ángela Alfarache L.

0 comentarios


 

Estimados amigos en la inclusión:

  Cuando hablamos de feminismos, siempre lo hacemos en plural por las distintas variantes que convergen en este concepto.

   Según definen en el sitio Estudios de género, y del cual rescatamos el presente volúmen...


El lesbofeminismo es una vertiente del feminismo cuya principal aportación es la desnaturalización de la heteronormatividad y el cuestionamiento a las consecuencias de la misma en la sociedad, así como la importancia del respeto, garantías e inclusión social de la diversidad sexual en la sociedad.

A partir de este análisis se generó el concepto heteropatriarcado, que hace referencia a que el sistema patriarcal se sustenta mediante la imposición de la heterosexualidad.

Por otra parte, en la presentación del texto, encontramos los datos principales a los que apunta 

Este texto contiene el primer análisis antropológico con perspectiva de género feminista realizado sobre mujeres lesbianas feministas en México En ese sentido, concentra aportaciones sustantivas a la antropología, en particular a la etnologia, al incorporar a las preocupaciones de investigación el conocimiento de la existencia, los modos de vida y la cultura de mujeres lesbianas contemporáneas Su contribución es fundamental, al mismo tiempo, para los estudios de género feministas, los cuales incluyen ya estudios sobre el lesbianismo y las lesbianas, específicamente en la política y los movimientos de mujeres Y feministas. Sin embargo, este trabajo es el primero, en este campo, que incorpora un sustento teórico-metodológico que recoge la tradición de la antropología con perspectiva de género y desarrolla una metodología específica para develar de qué se trata la experiencia vital y las identidades de mujeres lesbianas. La investigación presentada aquí aporta a la cultura feminista y en particular a mujeres feministas, fundamentos sólidos para comprender los procesos de construcción de la homosexualidad y el homoerotismo femeninos, así como de las identidades lésbicas y feministas, y por ende, para comprender  la construcción de las heterosexualidades y sus correspondientes identidades.

 

 Nuestra autora hace una verdadera filología de la antropología y su relación con los estudios sobre las sexualidades humanas, así como de las pensadoras feministas que han reflexionado sobre la condición lésbica Entreteje, así, un vasto campo teórico interdisciplinario a partir del cual hace la crítica a los determinismos sexuales de tipo biologicista y psicologista que concurren en las ideologías lesbófobas en la ciencia, las ideologías y el sentido común. Crítica política de la cultura que contribuye a naturalizar y patologizar médica y psiquiátricamente las experiencias sexuales y de género distintas de la heterosexualidad y los estereotipos de género promovidos para las mujeres en las organizaciones de género androcéntricas y patriarcales.

 La metodología histórico-biográfica permite demostrar, por una parte, en la mejor tradición antropológica, que las sexualidades corresponden a sociedades y culturas concretas y por otra, que la biografía de cada mujer contiene los procesos explicativos de su especificidad sexual y de género. La conjugación del mundo en el ser y la existencia es evidente con la metodología de ciclo de vida su ampliación con los hitos y las encrucijadas que, en tanto crisis vitales, abren posibilidades de reconformación de la vida.


Esperamos que lo disfruten

Les recordamos que estamos en proceso de cambio de la manera de descargas, por lo que si tienen problemas para decsragarlo, les rogamos hacérnoslo saber.

Un cariñoso saludo a todas y todos en la inclusión.


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 5 de septiembre de 2022

"Interculturalidad desde el Aula" Sugerencias para trabajar a partir de la Diversidad, Dirección general de educación Intercultural Bilingüe y rural del ministerio de Educación de Perú.

0 comentarios






Estimados amigos y amigas:

  Un nuevo texto en el área de educación e interculturalidad, siempre necesario y desgraciadamente poco abordado.

"Interculturalidad desde el Aula" Sugerencias para trabajar a partir de la Diversidad, un buen texto realizado por  la Dirección general de educación Intercultural Bilingüe y rural del ministerio de Educación de Perú.

Copiamos lo que plantean en la introducción y que contextualiza el texto.

Estimados maestra y maestro, el material que les presentamos en esta oportunidad, al que hemos titulado Interculturalidad desde el aula. Sugerencias para trabajar a partir de la diversidad, tiene por finalidad estimular su interés por desarrollar su trabajo desde una perspectiva intercultural. A través de una serie de ideas y actividades que les sugerimos, se busca generar en ustedes una actitud reflexiva sobre su práctica pedagógica y promover el desarrollo de diversas experiencias interculturales de aprendizaje. Si bien el documento recomienda varias actividades, éstas son sólo ejemplos de experiencias que los niños y niñas pueden vivir para iniciar el reconocimiento de su identidad y de la diversidad. Por ello, es fundamental que cada uno de nosotros, maestras y maestros, en nuestras instituciones educativas, hagamos el esfuerzo de recrearlas y crear otras con el objetivo de hacer un trabajo pertinente y significativo para nuestros estudiantes.

 Las actividades sugeridas están orientadas al desarrollo de actitudes de reconocimiento y valoración de diversos aspectos de la cultura de los estudiantes con quienes desarrollamos nuestra labor educativa, y que, generalmente, no son tomados en cuenta en la escuela. Asimismo, promueven una aproximación al reconocimiento de la diversidad cultural existente en nuestras regiones y en el país, y buscan generar actitudes de valoración y respeto hacia las personas que pertenecen a estos diferentes grupos humanos —con las cuales interactuamos directa o indirectamente— y tienen distinta tradición sociocultural. 

Estamos probando una nueva manera de acceder a los archivos, el texto lo pueden descargar desde abajo, cualquier problema para ello, por favor nos avisan en los comentarios


Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repositoriodigital.cl

 
Lea mas, no sea flojo...
lunes, 29 de agosto de 2022

Foucault y la educación, Disciplinas y saber. Stephen J. Ball

0 comentarios

 

Estimados amigos en la inclusión:

  Un nuevo texto relacionado con las tecnologías de poder y control disciplinario aplicadas en la educación.

Como siempre, el resumen que ellos plantean

El pensamiento de Michel Foucault, tan influyente en las ciencias sociales, es obvio que debía resultar de interés en el ámbito de la educación. Este libro es el primero en explorar en profundidad las principales ideas y conceptos de Foucault sobre las cuestiones y contextos educativos. Se argumenta en él que las instituciones escolares, al igual que las prisiones y manicomios, están preocupadas fundamentalmente por la regulación moral y social; utilizan para ello complejas tecnologías de poder y control disciplinario y se apoyan también en la arbitrariedad típica de las modernas instituciones. Las cuestiones de «poder» y «saber» se nos muestran como algo fundamental en el seno de toda institución. Los ensayos originales y desafiantes que integran este libro valoran la relevancia de la obra de Foucault para la práctica educativa, y ponen de manifiesto cómo la aplicación de los análisis foucaultianos a la educación nos ayuda a comprender las peculiaridades del funcionamiento de los centros de enseñanza, al tiempo que nos permite analizar las políticas de las reformas educativas desde nuevas ópticas. 
En esta obra se estudian tres puntos principales: La constitución de los modernos sistemas educativos, el rol del discurso sobre educación en la política educativa contemporánea (especialmente el discurso de la Nueva Derecha), y la relevancia del pensamiento de Foucault en la evaluación e investigación educativa, por lo que resulta de lectura obligatoria para estudiantes profesionales e investigadores de la pedagogía.


El texto, como siempre, desde ESTE ENLACE

Todos los créditos y reconocimiento al sitio desde donde descargamos la publicación     al que desde ya les invitamos a visitar

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 22 de agosto de 2022

Discusiones Eco feministas: El futuro en manos de las mujeres. Sofía Durán Escobar, Katherine Quiroz González Tábata Peñalillo García

0 comentarios

 


Estimados compañeros en la inclusión:


Un nuevo libro con la temática de los feminismos, esta vez relacionado con el ecofeminismo

El material lo hemos rescatado de la Biblioteca Virtual de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica, a quien le reconocemos la fuente y desde ya les invitamos a visitar 

Según ellos mismos plantean, copiamos y pegamos



Lucy Ketterer, colega chilena y coautura de este libro, nos ha facilitado este valioso texto, sobre el mismo dirán: "hemos decidido realizar este libro -que ha sido preparado con mucho amor, dedicación y resguardando cada detalle de su elaboración en manos de mujeres- para traer contenidos, vivencias y desafíos que nos impulsen a seguir pavimentando este camino de reivindicaciones. Un material que busca ser un aporte en torno a las reflexiones y debates de las temáticas que aborda".


El material, lo pueden descargar POR ACÁ

Un abrazo

El equipo de Repositoriodigital.cl y Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
martes, 16 de agosto de 2022

David Perkins - La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente

0 comentarios

 




Estimados amigos en la inclusión:

Nuestra entrega semanal de hoy tiene que ver con educación 

Debemos reconocer que no lo hemos leído, pero el título al menos nos parece atrayente en telación con el gran problema de la educación en nuestros días, y que el autor lo refleja muy bien en las primeras páginas del libro

Los sueños están donde comienza el dilema. las escuelas han logrado, por cierto, cosas inimaginables en el pasado, pero hoy nuestros sueños son más ambiciosos. Queremos escuelas que brinden conocimientos y comprensión a un gran número de personas con distintas capacidades e intereses y provenientes de medios culturales y familiares diferentes, lo cual implica todo un desafío. Y estamos dispuestos a aceptarlo.

Interesante y motivador para leerlo. Si lo hacen esperamos sus comentarios

Como siempre, el libro lo pueden descargar pinchando en este enlace

No recordamos la fuente, cosa que normalmente tratamos de hacer para incluirla, cosa que no tendremos el menor inconveniente.

Un abrazo

El equipo de Repositorio Digital y Radio Inclusión 
Lea mas, no sea flojo...
lunes, 8 de agosto de 2022

Antropología política Lawrence Krader e Ino Rossi

0 comentarios

 



Estimados amigos en la inclusión:


Un buen texto pare el análisis social es el que presentamos en esta oportunidad.

Como lo dicen en el texto...


El presente volumen estudia la naturaleza de las funciones políticas, es decir, de las estrategias y actividades dirigidas a resolver los conflictos relativos a los recursos económicos básicos de una sociedad

Buen material para introducirse en muchas veces incomprendido tema político


El enlace pueden descargarlo directamente pinchando ARRIBA DE ESTAS LINEAS 

Todos los créditos al buen blog Ganz1912 , del cual hemos tomado el libro para su descarga y al cual desde ya les invitamos a visitar


Un abrazo desde la inclusión

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 1 de agosto de 2022

Lenguaje, poder e identidad, Judith Butler

0 comentarios

 


Estimados amigos en la Inclusión y la Interculturalidad


Lenguaje, poder e identidad, de Judith Butler, excelente material para retomar el tema del poder y sus efectos sobre la identidad.

Como se plantea en el prólogo...


Para Butler tomar la palabra y autodefinirse como Queer supone instalarse en las fallas del sistema heterocentrado, es invertir la fuerza performativa con la que e1 lenguaje sanciona la diferencia. Butler propondrá este intervalo de recodificación y resignificación, este margen de intervención entre las palabras y sus efectos performativos, como un espacio de resistencia y confrontación política en el interior de los discursos dominantes.


Otro de los méritos méritos de este libro es desvelar los efectos políticos y poder que se esconden tras las teorías y prácticas del discurso. Butler es capaz de utilizar una tradición intelectual aparentemente neutral o inofensiva como la de los actos de habla para aplicarla al estudio de situaciones actuales que tienen un profundo trasfondo político: el doble rasero de los jueces a la hora de interpretar la libertad de expresión (dando cobertura a los discursos racistas y al mismo tiempo censurando representaciones artísticas gays), las paradojas en que incurre el ejército estadounidense, cuando intenta controlar el discurso sobre la homosexualidad y con ello desencadenan una proliferación del término que quería prohibir, o los peligros del discurso contra la pornografía, que puede acabar legitimando una censura generalizada contra los grupos que luchan por los derechos civiles.

Como de costumbre, el material lo pueden descargar PINCHANDO ARRIBA DE ESTAS LINEAS

Un abrazo

El equipo de Repositorio digital.cl

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 25 de julio de 2022

Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana Clacso, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

0 comentarios

 



Estimados amigos de la educación emancipadora:


Un nuevo libro para su descarga que trae el siempre necesario tema de abordar de la Educación Popular

La presentación del libro lo explica claramente...


 En esta ocasión, queremos presentar el resultado de las exposiciones de dos paneles realizados en el marco de la 8º Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales y el Primer Foro Mundial de Pensamiento Crítico de CLACSO realizado en noviembre de 2018 en Buenos Aires. Dichos paneles buscaron poner de relieve y debatir el lugar de la Educación Popular y de las Pedagogías Críticas en los procesos de lucha por la educación pública y en la construcción de procesos emancipatorios en nuestro continente. La Conferencia de CLACSO constituyó un hito fundamental para el pensamiento crítico latinoamericano, para el encuentro, el debate de ideas, la difusión, la problematización Presentación 10 y la producción. A tono con la época y con el desarrollo de nuestras disciplinas y campos, muchas actividades fueron realizadas con lxs protagonistas de los procesos sociales, en la búsqueda de construir praxis y desarrollos teóricos compartidos que pudieran conllevar miradas y acciones críticas frente a la consolidación neoliberal en el continente

(…)

A su vez, se señala de manera recurrente, que las pedagogías emancipadoras deben reconocer y explicitar la naturaleza política de la educación, y en este sentido, se convoca, por un lado, a enfrentar las perspectivas político-pedagógicas que promueven la reproducción de las relaciones sociales de opresión, que generan procesos de segregación y exclusión, que siembran el individualismo, la competencia y el mérito como principios rectores de nuestros sistemas educativos; y por otro, a posicionarse junto con las subjetividades, las comunidades, los pueblos y las naciones dominadas, contribuyendo con procesos que fomenten la organización social y que robustezcan el accionar político de aquellos sujetos comprometidos con la construcción de sociedades más justas e igualitarias.


  Finalmente, las intervenciones coinciden en la relevancia política de avanzar en la articulación de la educación pública y la educación popular, entendiéndolas no como expresiones separadas ni antitéticas, sino, precisamente, como expresiones completamente entrelazadas y coherentes con la construcción de proyectos EDUCACIÓN POPULAR Y PEDAGOGÍAS EMANCIPADORAS EN AMÉRICA LATINA 21 político-pedagógicos emancipadores, democráticos, populares, descolonizadores y feministas. Avanzar en la articulación entre la educación pública y la educación popular permite enfatizar en las posibilidades transformadoras de la educación, permite ir arrimando el enorme cúmulo de experiencias existentes en el interregno que existe entre la educación pública estatal y la educación privada, y a su vez, permite recolocar la reflexión que insiste en sostener que la educación también está más allá de la escuela y del sistema escolar, revalorizando el campo de la pedagogía, puesto que invita a pensar lo educativo en las múltiples dimensiones de la vida social, en las aulas, las escuelas, las calles, los parques.



El texto, lo pueden descargar pinchando arriba de ESTE ENLACE

Todos los créditos a clacso, a los que recomendamos visitar

Un abrazo

El equipo de Repositorio Digital y Radio Inclusión Disidente



Lea mas, no sea flojo...
lunes, 18 de julio de 2022

Los trabajos del a memoria, Elizabeth Jelin

0 comentarios



 Estimados amigos en la inclusión, la diversidad y la interculturalidad:

Nuevamente les traemos otro texto relacionado con las memorias en el cono sur

Como siempre, dejamos la presentación en manos de la autoría del libro

Este volumen inicia una serie de libros que pone a disposición   del público los resultados de un programa, desarrollado por el   Panel Regional de América Latina   (  rap  )   del Social Science Re-  search Council, cuyo proposito es promover la investigación y   la formación de investigadores jóvenes sobre la memorias de la   represión política en el Cono Sur. 

Con fondos de las fundaciones   Ford, Rockefeller y Hewlett, y bajo la dirección de Elizabeth Jelin   y Carlos Iván Degregori, el programa apoyó a cerca de 60 becarios   de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Perú, Uruguay y los Estados Unidos. Como volumen inicial de la serie, este libro presenta el pensamiento de su directora, que a su vez sirvió como   marco conceptual que orienta las investigaciones del programa.  

El programa fue diseñado para encarar tres cuestiones diferentes, aunque relacionadas entre sí. La primera es la necesidad   de generar avances teóricos y de investigación que contribuyan   a enriquecer los debates sobre la naturaleza de las memorias en   la región, sobre su rol en la constitución de identidades colectivas   y sobre las consecuencias de las luchas por la memoria sobre   las prácticas sociales y políticas en sociedades en transición. La   segunda cuestión u objetivo es promover el desarrollo de una   nueva generación de investigadores con una formación teórica   y metodológica sólidas, preparados para articular perspectivas novedosas sobre los procesos sociales de memoria, pero preparados   también para abordar la gran variedad de temas candentes que   surgirán en el Cono Sur en el futuro. Finalmente, el programa   apuntaba a la creación de una red de intelectuales públicos de   la región preocupados por el estudio de la memoria societal y   temas relacionados con ella.  


Esperamos que les sea de mucha utilidad

El texto lo pueden descargar del siguiente ESTE ENLACE 

Todos los créditos a Gantz1912, interesante blog desde tomamos el libro, y que desde ya les invitamos a visitar

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repositorio digital.cl

Lea mas, no sea flojo...
viernes, 1 de julio de 2022

Técnicas participativas para la educación popular Laura Vargas y Graciela Bustillos

0 comentarios

 


Estimados amigos en la inclusión:

  Importante tema para el proceso de inclusión.

¿Qué es la educación popular?

Ya hemos avanzado en estos temas en publicaciones anteriores, hoy les traemos una importante recopilación de técnicas a utilizar en el tema y como se insertan dentro del proceso de Educación popular.

Como lo mencionan en el prólogo...


  Esta nueva edición del libro "Técnicas Participativas para la Educación Popular", la hacemos luego de un importante momento de reflexión y balance de nuestro trabajo. Ello nos llevó a plantearnos si tenía vigencia, once años después, reeditar un libro de técnicas cuya propuesta central consiste en contribuir con un aporte didáctico a fortalecer la participación ciudadana y democrática de los involucrados en los procesos educativos, aún sabiendo que las técnicas educativas -por sí mismas- no generan la participación. 

En el contexto actual, la participación se ha puesto de moda, sin embargo debemos ser muy críticos frente a esta euforia por lo "participativo". No toda participación se sustenta en el desarrollo efectivo de la capacidad de decisión de las personas. La participación, dentro del contexto neoliberal, se ve favorecida pero a su vez truncada, ya que generalmente se concibe la participación sólo para la ejecución de planes, proyectos o políticas. yen espacios donde no hay facultad de decisión. Por esto, el uso de técnicas participativas puede terminar resultando muy funcional una propuesta imitada de participación. 

Para nosotros, se trata de desarrollar y fortalecerla capacidad de reflexión. análisis y debate, fortalecer los procesos colectivos, frente a una realidad que empuja al individualismo, a la competencia, ala desvalorización de los individuos, ala concentración de la capacidad de decisión. Bajo esa certeza es que nos aventuramos sacar esta reimpresión de la octava edición, conscientes que este nuevo período que vivimos exige un esfuerzo de parte de todos los educadores populares de recrear estas técnicas, de inventar nuevas, de adoptar nuevos códigos, de crear nuevos lenguajes y propuestas educativas. A esta tarea estaremos abocados para poder ofrecer en un futuro mejores herramientas educativas, en cuya base está, indudablemente. este trabajo que nuevamente ponemos a su disposición y que ha permitido a lo largo y ancho de nuestra América Latina inspirar miles de iniciativas participativas y la creación de herramientas educativas nuevas y colectivas, incidiendo efectivamente, en una concepción distinta para nuestros procesos de aprendizaje. 


La entrega se realiza en los dos tomos que tiene el documento

El primer tomo lo encuentran ARRIBA DE ESTAS LINEAS

El segundo tomo lo encuentran PINCHANDO POR ACÁ    


Reciban un hermoso saludo del equipo de Radio Inclusión y Repositorio digital 

Lea mas, no sea flojo...
sábado, 25 de junio de 2022

Guía de terminología y uso de lenguajes no sexista para periodistas, comunicadoras y comunicadores- Onu Mujeres

0 comentarios


 Estimados amig@s en la inclusión:


Un placer saludarles nuevamente

El tema del lenguaje no sexista es un importante elemento a tener en cuenta para la comunicación. Después de todo, no debemos olvidar que el lenguaje crea realidades, de allí que es importante conocer términos y situaciones que llevan en la práctica a una sociedad menos igualitaria

Desde la autoría de ONU mujeres, llega esta importante guía, la que según sus mismas palabras...


Sabemos la importancia que tiene el significado de términos al momento de realizar un trabajo de comunicación. Al ser planteado desde una perspectiva de género que es consciente de la necesidad de nuestra sociedad por ser más igualitaria con sus habitantes. Por medio del lenguaje puedes ser parte del cambio y no hay mejor forma que comenzar por aprender sobre términología utlizada por ONU Mujeres con respecto a temas de igualdad de género. Esta sección es un extracto del curso “I Know Gender” del Centro de Capacitación de ONU Mujeres. 


Esperamos que disfruten su lectura, el enlace lo encuentran pinchando ARRIBA DE ESTAS LINEAS PARA SU DESCARGA

Un cordial saludo

El equipo de Repositoriodigital.cl


Lea mas, no sea flojo...
jueves, 12 de mayo de 2022

Descolonizar el saber, reinventar el poder-Boaventura De Sousa Santos

0 comentarios


 Estimados amigos y amigas:

El tema de los colinialismos y la emancipación de los grupos postergados son elementos que hemos tocado con anterioridad en este repositorio. En ese contexto,  el texto que hoy les presentamos, "Descolonizar el saber, reinventar el poder" de Boaventura De Sousa Santos desmenuza en estos temas para ir entendiendo los contextos epistemológicos que surgen con y del pensamiento crítico.

Según sus propias palabras...

Vivimos en tiempos de preguntas fuertes y de respuestas débiles, las preguntas fuertes son las que se dirigen -más que a nuestras opciones de vida individual y colectiva- a nuestras raices, a los fundamentos que crean el horizonte de posibilidades entre las cuales es posible elegir.  Por ello, son preguntas que generan una perplejidad especial. Las respuestas débiles son las que no consiguen reducir esa complejidad sino que,. por el contrario, la pueden aumentar. Una de Ias preguntas fuertes puede formularse así: ¿Por qué el pensamiento crítico, emancipatorio, de larga tradición en la cultura occidental, en la práctica, no ha emancipado la sociedad? Dominan dos respuestas. Por un lado, se contesta que, de hecho, la emancipación social y política posible ha sido realizada. Por otro lado. se contesta que el potencial emancipatorio de este pensamiento está intacto y solo hay que seguir luchando de acuerdo con las orientaciones que derivan de él. Ambas respuestas son doblemente débiles porque no están conscientes de su debilidad y porque descalifican la pregunta en vez que contestarla.  En este libro busco identificar algunas de las vías para formular una respuesta fuerte a esta pregunta, o, por lo menos, una respuesta consciente de su debilidad.

  Tales vias no son especulaciones de la imaginación utópica sino construcciones teóricas y epistemológicas que se han hecho posibles a partir de las luchas sociales de los últimos treinta o cuarenta años. Me refiero a la emergencia de movimientos sociales en varios continentes -movimientos campesinos, feministas, indígenas, afrodescendientes, ecologistas, de derechos humanos contra el racismo y la homofobia, etcétera- en muchos casos con demandas fundadas en universos culturales no occidentales. A partir de ellos es posible mostrar por un lado, que la opresión y la exclusión tienen dimensiones que el pensamiento crítico emancipatorio de raíz eurocéntrica ignoró o desvalorizó, y por otro, que una de esas dimensiones está más allá del pensamiento, en las condiciones epistemológicas que hacen posible identificar lo que hacemos como pensamiento válido. La identificación de las condiciones epistemológicas permite mostrar la vastísima destrucción de conocimientos propios de los pueblos causada por el colonialismo europeo -lo que llamo epistemicidio- y, por otro lado, el hecho de que el fin del colonialismo político no significó el fin del colonialismo en las mentalidades y subjetividades, en la cultura y en la epistemología y que por el contrario continuó reproduciéndose de modo endógeno.


Como de costumbre, el texto lo encuentran pinchando arriba del siguiente enlace

Un abrazo 

El equipo de Radio Inclusión Disidente 

Lea mas, no sea flojo...
jueves, 5 de mayo de 2022

La sistematizacion como investigacion interprretativa critica- Barragán y Torres

0 comentarios

 




Estimados amigos en la inclusión:


El tema de la sistematización de experiencias es importantísimo para el trabajo de un investigador, y bajo esta perspectiva, hoy les presentamos un interesante enfoque, "La sistematización como investigación interpretativa critica, de Disney Barragán y Alfonso Torres

Como siempre, es posible apreciar en su justa medida los alcances del material presentado en palabras de sus mismos autores...




Este libro es el resultado de una búsqueda conjunta que inició hace más de 25 años. Desde comienzos de la década de 1990, como educadores populares fuimos encontrándonos con esta modalidad investigativa, desde la propia práctica educativa, como educadores de base o profesores universitarios, o desde nuestro trabajo de acompañamiento a procesos organizativos populares. En ese entonces urgía recuperar y analizar experiencias asociativas protagonizadas por pobladores, mujeres, campesinos e indígenas y en prácticas pedagógicas alternativas, para aportar a la reflexión crítica sobre la educación popular en diferentes contextos.  

….  


En este devenir como investigadores, acompañantes, asesores y formadores en sistematización de experiencias hemos venido contribuyendo a la fundamentación epistemológica y metodológica, así como a la construcción de criterios, pautas y herramientas metodológicas y técnicas para su realización, desde un enfoque interpretativo crítico. Dicho aporte también ha estado nutrido de un diálogo y colaboración permanente  

……  

En la actualidad, la sistematización de experiencias ha logrado su reconocimiento como modalidad investigativa y como herramienta indispensable para generar conocimiento desde y sobre prácticas sociales y educativas transformadoras y alternativas, en diferentes ámbitos y escenarios de acción colectiva e institucional. Ello evidencia su potencialidad emancipadora, pero también el riesgo de que, al extenderse su uso más allá de la educación popular, el trabajo social y comunitario comprometido, pueda ser banalizada o reducida a un instrumento operativo a ser “aplicado” asépticamente a cualquier contexto y para todo propósito; ya empezamos a ver “sistematizaciones” que se reducen a describir acríticamente todo tipo de programas y proyectos, y “expertos” en sistematización sin trabajo o experiencia en la modalidad investigativa. 


El libro, lo pueden descargar pinchando arriba del siguiente enlace

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
jueves, 7 de abril de 2022

Introducción a la Investigación cualitativa - Uwe FLICK

0 comentarios




 


Estimados amigos y amigas en la inclusión:


Les saludamos muy cordialmente una vez más y les compartimos en esta oportunidad un excelente texto de investigación cualitativa, en esta oportunidad Introducción a la investigación cualitativa de Uwe Flick

Para todos y todas que nos interesa esta línea de investigación, es un muy aporte dado que hace un repaso de su historia y relevancia, las distintas posiciones teóricas, el diseño de la investigación los distintos tipos de datos, métodos análisis, codificaciones, interpretaciones, como el también el futuro en este apasionante campo.

Como se plantea en la introducción respectiva...

La Investigación cualitativa está en un proceso continuo de proliferación con la aparición de nuevos enfoques y métodos; y cada vez más disciplinas la adoptan como una parte central de su  currículum. Se pueden ver perspectivas nuevas y antiguas en la investigación cualitativa en la sociología, la psicología, la antropología, la enfermería, la ingeniería, los estudios culturales, etc. El resultado de estos avances supone que las publicaciones de investigación cualitativa están creciendo constantemente: se publican nuevos libros, se inician nuevas revistas y se llenan con artículos metodológicos sobre la investigación cualitativa y sus resultados. Otra consecuencia es que la investigación cualitativa está en peligro de caer en campos de investigación y debates metodológicos diferentes y que, en el proceso, principios e ideas centrales de la investigación cualitativa se podrían omitir a través de estos campos. 


El respectivo texto lo pueden descargar desde el presente enlace.

Esperamos que los disfruten

El equipo de Radio Inclusión Disidente y Repertorio digital

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 3 de enero de 2022

Guía para el abordaje de la violencia y discriminación por motivos de género

0 comentarios


 


Estimados y estimadas en la inclusión:

Muy relacionado al post de la semana pasada, hoy les queremos complementar con un excelente material relativo al tema ahora relacionado con la violencia y discriminación por motivos de género, elaborado por el excelente sitio de la Dirección de Género o Diversidad y equidad Usach, de la Universidad de Santiago de Chile.

La Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Universidad (en adelante DGDE), pone a disposición de la comunidad universitaria la “Guía para el abordaje de la violencia y discriminación por motivos de género: ¿cómo acoger a una persona afectada?”, que proporciona un marco conceptual y consejos prácticos para hacer frente a situaciones de violencia de género que ocurran en el contexto universitario, resguardando el bienestar de las personas afectadas. La guía está compuesta por los siguientes apartados: Mirada conceptual: manifestaciones y consecuencias de la violencia de género en la universidad. Recomendaciones: para quienes tomen conocimiento o reciban a personas afectadas por la discriminación y violencia de género en la Universidad, desde un punto de vista psicosocial. Servicios institucionales: descripción de la oferta institucional para abordar la discriminación y violencia de género. Glosario conceptual y jurídico, de carácter consultivo. 

Como siempre, el enlace lo pueden encontrar...

POR ACÁ 

Un abrazo

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 27 de diciembre de 2021

Guía para profesionales ante chicas adolescentes que sufren violencia de género: saber mirar, saber acoger, saber acompañar

0 comentarios

 


Estimados amigos y amigas:


Otro aporte interesante del Instituto Andaluz de la Mujer, a través de la CONSEJERÍA DE IGUALDAD Y POLÍTICAS SOCIALES de la JUNTA DE ANDALUCÍA para el abordaje ante chicas adolescentes que sufren violencia de género.

De acuerdo a lo por ellos planteado...


Una situación que puede darse, y que de hecho se da, desgraciadamente, en la sociedad, dado que la violencia de género es una lacra social, un problema de carácter estructural, que sigue perpetuánddose generación tras generación, debido al sistema machista y patriarcal en el que crecemos y vivimos, que se reproduce a través de la cultura, la moda, la música, la literatura, la publicidad, los medios de comunicación, la religión, los videojuegos, las redes sociales... Hablamos de un problema presente en toda sociedad, en todas las esferas sociales y, por supuesto, en todas las capas de población, incluidas las más jóvenes. Saber detectar de manera temprana los casos de violencia de género en jóvenes es clave para intervenir de manera inmediata.

Como de costumbre, el archivo lo pueden obtener a través del siguiente enlace

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión y Repertorio Digital


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 20 de diciembre de 2021

Jules Falquet - Breve reseña de algunas teorías lésbicas

0 comentarios

 



Estimados amigos en la Inclusión:


En la entrada de hoy les presentamos  "Breve reseña de algunas teorías lésbicas" de Jules Falquet 

Un buen material para indagar sobre las tendencias de lo lésbico en el mundo.

Como bien lo plantean en la introducción...


Este trabajo intenta sintetizar y dar a conocer algunas teorías, reflexiones y luchas de las lesbianas y de sus movimientos en diferentes partes del mundo. Se origina en un primer texto escrito en francés para la rubrica "lesbianismo" del Diccionario Feminista recientemente publicado por el grupo de investigación feminista GEDISST. Esto explica en parte su estilo y su carácter de “catálogo”, que presenta corrientes a veces bastante opuestas. 

Aquí dejo de lado, a conciencia y propósito, muchos temas más conocidos, como la patologización y represión del lesbianismo, y también gran parte de las tendencias insertadas en el movimiento homosexual mixto. Vinculándose generalmente con luchas contra el sida, y luego con reivindicaciones hacia el "matrimonio" y la igualdad de derechos, estas tendencias se enmarcan en una defensa de la "preferencia sexual" y de la "tolerancia" y en una búsqueda de "reconocimiento" por parte de la sociedad heterosexual. 

Se perfilan por tanto como luchas por la libertad individual y la integración, que, aunque importantes, no cuestionan de fondo el sistema social. Aquí quiero rescatar más bien elementos menos conocidos que tienden a una crítica radical, tanto de la sexualidad en su conjunto, como de la heterosexualidad en tanto sistema político, y del sistema patriarcal, racista y clasista imperante. También quiero señalar que el presente texto se basa sobre todo en grupos y reflexiones provenientes del mundo francófono por una parte, norteamericano por otra, y también latinoamericano y del Caribe. La historia lésbica de Asia, Africa y Oceanía, deberá ser buscada en otras partes. 

Finalmente, debo subrayar que por la misma situación política de hegemonía occidental, tienden a ser producidas más teorías en los países del Norte y por parte de mujeres blancas, urbanas y de clase media, teorías que gozan de más amplia difusión que las que se originan en otras lesbianas, lo que refleja este artículo y que no deja de ser una limitación. 

Esperamos que los disfruten

Como siempre, el enlace lo pueden descargar arriba de estas líneas

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 13 de diciembre de 2021

Diversidad y género en la escuela. 150 libros y recursos TIC para abordar la educación sexual integral

0 comentarios

 


Queridos amigos en la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad:


Después de saludarles muy cordialmente una vez más, nos permitimos compartir con ustedes este excelente material titulado:


Diversidad y género en la escuela. 150 libros y recursos TIC para abordar la Educación Sexual Integral (ESI)

de la autora Gabriela Larralde.


Muy buen material para docentes, estudiantes y profesionales que quieran trabajar el tema de la siempre necesaria Educación Sexual integral en la escuela, abordando importantes temáticas como género, feminismos, afectividad,  discriminación y trabajo familiar entre varios otros.

Muy recomendable

Como siempre, el material lo pueden descargar pinchando arriba de estas líneas


Un abrazo

Sus amigos de Radio Inclusión Disidente


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 6 de diciembre de 2021

Diccionario Mapudungun

0 comentarios


 

Estimados amigos en la inclusión:


En esta oportunidad presentamos el último diccionario de la serie de 4 de los pueblos originarios. Finalizamos la entrega con el correspondiente al diccionario mapudungun, todos desarrollados por la Unidad de Coordinación de Asuntos Indígenas del Ministerio de Desarrollo Social y Familia.

Como siempre, el enlace lo pueden descargar arriba de estas líneas.

Si encuentran algún enlace roto, rogamos mencionarlo en los comentarios

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión Disidente


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 29 de noviembre de 2021

Manual para solicitantes de refugio y migrantes LGBTIQ+

0 comentarios

Estimados y estimadas compañeros y compañeras:


El ser migrante y demás perteneciente a la colectividad de disidencias sexoafectivas o de género es un tremendo tema habida consideración de la doble discriminación de la que son objeto.

En ese contexto, la Red Nacional de Refugiades y Migrantes LGBTIQA+ , con la colaboración de la Red Nacional de Municipalidades con Oficinas de Diversidad, Inclusión y no discriminación, publican este excelente Manual para solicitantes de refugio y migrantes LGBTIQ+

Como muy bien ellos lo explican...

En la actualidad son muchas las víctimas de TRANSodio, LESBOodio u HOMOodio, en nuestra región y en otros territorios no hispanoparlantes, quienes se desplazan en caravanas, a pie, en buses, aviones o trenes hacia otras latitudes, buscando vivir plenamente su orientación sexual, identidad de género o expresión de género. 

Este manual va dirigido a quienes huyen buscando protección, para mejorar sus condiciones de vida y/o encontrar la libertad. Juntes haremos que la dignidad se haga costumbre y que podamos caminar este nuevo tránsito a la integración, velando para que el Estado chileno promueva espacios reales de visibilización y garantice derechos para todes.

Esperamos que su lectura sea de utilidad

Como siempre, el material lo pueden descargar desde el enlace que se abre al pinchar sobre estas líneas.

Un abrazo

El equipo de radio Inclusión Disidente

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 22 de noviembre de 2021

Diccionario de lengua Rapa Nui

0 comentarios


Estimados amigos y amigas:

Siguiendo la línea de nuestras últimas publicaciones, adjuntamos la tercera parte de la serie de 4 de los  diccionarios de pueblos originarios.

Hoy presentamos a Uds. el diccionario que corresponde al pueblo Rapa Nui.

Confiamos esperanzados que les pueda ser de utilidad, el enlace, como siempre descargable arriba de las presentes lineas.

Un abrazo

El equipo de Radio Inclusión.
 
Lea mas, no sea flojo...
lunes, 15 de noviembre de 2021

Diccionario de lengua Quechua

0 comentarios


 


Estimados amigos en la inclusión:


Continuando la secuencia de textos iniciados en nuestra entrada anterior, adjunto remitimos Diccionario de lengua Quechua para vuestro uso y conocimiento desarrollados por la Unidad de Coordinación de Asuntos Indígenas del ministerio de Desarrollo Social y Familia.


Como siempre, el enlace arriba de estas páginas


Un abrazo


El equipo de radio Inclusión

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 8 de noviembre de 2021

Diccionario de lengua Aymara

0 comentarios

 


Estimados amigos en la inclusión:

Una buena secuencia de material para acerca a los pueblos originarios se encuentra en esta secuencia de diccionarios de lenguas de pueblos originarios, elaborados en lengua Aymara, Lengua Quechua, Lengua mapuche y Rapa Nui desarrollados por la Unidad de Coordinación de Asuntos Indígenas del ministerio de Desarrollo Social y Familia.

Más allá de que no nos guste el nombre dado el uso claramente peyorativo del término "indigena", por lo que preferimos utilizar el de "pueblos originarios", nos limitamos a presentar el material para todos y y todas el primero de ellos.

Según ellos plantean:

Cada uno de los diccionarios —elaborados en lengua aymara, quechua, mapuche y rapa nui contempla una primera parte con antecedentes de estos pueblos, información sobre la cultura y la cosmovisión, además de datos para comprender aspectos lingüísticos.

La segunda parte consta de palabras y su respectiva traducción, divididas por unidades para facilitar el

aprendizaje, mediante la asociación. También fueron incluidas frases de uso cotidiano para acercar más la lengua a quienes se interesen en aprender.


Como siempre, pueden descargar el archivo desde el siguiente link ARRIBA DE ESTAS LINEAS 




Lea mas, no sea flojo...
lunes, 1 de noviembre de 2021

Política Sexual de Kate Millett

0 comentarios


 

Queridos amigos y amigas de la inclusión:


Otro libro muy imprescindible para el trabajo con los feminismos lo representa Política Sexual de Kate Millett ...

Antes de que el lector se adentre en el inescrutable territorio que se abre ante él, resulta imprescindible equiparlo con unos cuantos datos generales acerca de lo que va a encontrarse. La primera parte de este ensayo gira en tomo a mi afirmación de que el sexo reviste un cariz político que, las más de las veces, suele pasar inadvertido. He tratado de justificar esta aseveración resaltando la función que desempeñan conceptos como el de poder y dominación en algunas descripciones de la actividad sexual ofrecidas por la literatura contemporánea. Tras un breve análisis de esos ejemplos (escogidos al azar), me he propuesto estudiar, en un segundo capítulo y desde un punto de vista exclusivamente teórico, la relación social que existe entre los sexos. Dicho capítulo —que, en mi opinión, es el más importante de todo el libro y también el que más dificultades me planteó a la hora de componerlo— pretende llegar a una visión global, pero sistemática, del patriarcado, considerado como institución política. Muchas de sus observaciones (y lo mismo cabría decir de los demás capítulos) se distinguen por su carácter puramente tentativo que, en mi afán por presentar una argumentación consistente, me ha inducido a omitir (aun reconociendo su peso) las contradicciones y ambigüedades más familiares de nuestro engranaje social.

La segunda parte de este ensayo —que consta de los capítulos tercero y cuarto— es, por su índole, esencialmente histórica y se propone arrojar una clara luz sobre esa honda transformación de las relaciones sexuales tradicionales que se desarrolló durante el siglo xix y los inicios del xx, así como sobre el clima reaccionario que se implantó a continuación, perpetuando el modo de vida patriarcal (si bien levemente enmendado) y frustrando durante tres décadas cualquier esbozo de un cambio social revolucionario. En cuanto a los tres capítulos siguientes, se dedican de forma específica a la obra de tres escritores que, a mi parecer, son muy representativos de dicho periodo, y pretenden examinar tanto sus respuestas ante la perspectiva de una modificación profunda de la política sexual como la función que han desempeñado en la mentalidad reaccionaria. Por último, el capítulo octavo, consagrado a la producción literaria de Jean Genet, responde a la intención de presentar un contraste marcado respecto a los autores anteriores gracias a la visión de la jerarquía sexual que, a través del prisma homoerótico,

Genet describe y expone en sus novelas, y también mediante el espectáculo de la opresión sexual que facilitan sus obras dramáticas, así como la necesidad que subrayan de erradicar esa opresión como primer paso imprescindible para el cumplimiento de un programa auténticamente revolucionario.

Política Sexual de Kate Millett lo pueden descargar como siempre arriba de estas líneas

Un abrazo en la inclusión, la diversidad y la interculturalidad.



Lea mas, no sea flojo...
lunes, 25 de octubre de 2021

El género en Disputa, Judith Butler

0 comentarios



Estimados amigos en la Inclusión, la diversidad y la interculturalidad:

El género en Disputa, Judith Butler, Obra imprescindible que sienta las bases del feminismo y la teoría Queer.

De acuerdo a la introducción...

El género en disputa, obra fundadora de la teoría queer, y emblema de los estudios de género como se conocen hoy día, es un volumen indispensable para comprender la teoría feminista actual: Constituye una lúcida crítica a la idea esencialista de que las identidades de género son inmutables y encuentran su arraigo en la naturaleza, en el cuerpo, o en una heterosexualidad normativa y obligatoria.



 Un abrazo

Lea mas, no sea flojo...
lunes, 18 de octubre de 2021

El segundo sexo Simone de Beauvoir

0 comentarios


 Estimados colegas:


   El segundo sexo, de Simone de Beauvoir, constituye uno de los textos relativos a feminismos importantes de leer y analizar.

Como siempre, pegamos y copiamos lo dicho en la introducción



El segundo sexo no sólo ha nutrido a todo el feminismo que se ha hecho en la segunda mitad del siglo, sino que es el ensayo feminista más importante de la centuria. Todo lo que se ha escrito después en el campo de la teoría feminista ha tenido que contar con esta obra, bien para continuarla en sus planteamientos y seguir desarrollándolos, bien para criticarlos oponiéndose a ellos.

El segundo sexo, que es el ensayo de una filósofa existencialista, se encuadra en el ámbito más amplio de un pensamiento ilustrado que toma de la Ilustración precisamente sus aspectos positivos, emancipatorios; ante todo, una concepción igualitaria de los seres humanos, según la cual la diferencia de sexos no altera su radical igualdad de condición. Al mismo tiempo, es un ensayo filosófico que analiza el hecho de la condición femenina en las sociedades occidentales desde múltiples puntos de vista: el científico, el histórico, el psicológico, el sociológico, el ontológico y el cultural.

Se trata de un estudio totalizador donde se investiga el porqué de la situación en que se encuentra esa mitad de la humanidad que somos las mujeres.


Un abrazo al mundo de los feminismos., pueden descargar pinchando arriba de estas lineas

El equipo de repositorio digital




Lea mas, no sea flojo...
lunes, 11 de octubre de 2021

Breve historia de la misoginia

0 comentarios


 


Estimados amigos y amigas en la Inclusión:

En la entrega de hoy para descarga un buen libro relacionado a los por qué de los feminismos,

"Breve historia de la Misoginia" de la autora Anne Caballé.

Según las palabras en la Introducción...

Un recorrido peculiar por los juicios y las descalificaciones que ha merecido la mujer, por el mero hecho de serlo, a lo largo de los siglos. De la Baja Edad Media al presente más inmediato, y desde los grandes misóginos medievales — don Juan Manuel, Jaume Roig, Francesc Eiximenis, el Arcipreste de Talavera—

hasta la actualidad, pasando por Quevedo, Gracián, Leandro Fernández de Moratín y Cela, entre otros, por primera vez se propone un itinerario contra femina ilustrado con citas de las letras hispánicas, algunas de ellas firmadas por mujeres.

El enlace para su descarga pueden pinchar arriba de estas líneas

Que lo disfruten

El equipo de Repositorio digital y radio disidente



Lea mas, no sea flojo...
lunes, 4 de octubre de 2021

Interculturalidad crítica y educación intercultural

0 comentarios


Estimados amigos en la Inclusión:

El tema de educación y población migrante ha sido desarrollado con énfasis por algunos expertor que nos hacen aportes interesantes

Hoy les presentamos "Interculturalidad crítica y educación intercultural, de la autora Catherine Walsh

Catherine Walsh es profesora principal y directora del doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador, donde también dirige el Taller Intercultural y el Fondo Documental Afro Andino. Tiene una trayectoria larga de acompañamiento a los procesos de los movimientos indígenas y afrodescendientes en América Latina y la región andina. Su trabajo está principalmente enfocado en el proyecto político, epistémico y ético de la interculturalidad crítica y en asuntos de la de-colonialidad.

...

Este texto pretende explorar estos sentidos y usos múltiples de la interculturalidad, con énfasis especial en el campo educativo, para así hacer la distinción entre una interculturalidad que es funcional al sistema dominante, y otra concebida como proyecto político de descolonización, transformación y creación.

Esperamos que les sea de utilidad. 

La descarga, como siempre, pueden hacerla pinchando arriba de estas líneas

Un sincero abrazo en la interculturalidad


Lea mas, no sea flojo...
lunes, 27 de septiembre de 2021

Diccionario lengua de señas chilena

0 comentarios


 


Muy queridos compañeros:


La comunidad sorda en nuestro país poco a poco se va abriendo espacios, aunque queda mucho por avanzar aún

Un estupendo avance la constituye este material, el que sin duda acerca al mundo oyente a la cultura de las personas sordas  a través de un muy buen diccionario de lengua de señas chilena

Según plantean...


La Lengua de Señas Chilena (LSCh) es una lengua de naturaleza visual gestual, que usan de manera propia y natural las personas sordas de Chile. Como se enfatiza en la Introducción de esta obra, la LSCh se trata de un sistema visual, dado que los mensajes se reciben por medio del sentido de la visión, y gestual, porque se manifiesta mediante las manos que se mueven en el espacio acompañadas de movimientos del cuerpo, la cabeza y expresiones faciales por parte de la persona que se comunica. Como sistema lingüístico posee una gramática específica que organiza sus signos siguiendo reglas que definen los distintos niveles de la estructura de la lengua: fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático.

La publicación de esta obra, concebida como Diccionario Bilingüe Lengua de Señas Chilena – Español, contribuye a la sociedad al ser un sustento que otorga valor de autenticidad a la lengua que describe. Para la Comunidad Sorda constituye un valor social y cultural en cuanto a comunidad usuaria, que cuenta así con un registro válido del sistema léxico de la LSCh. De esta manera, el valor de este diccionario se destaca no sólo por su naturaleza instrumental, sino por ser un patrimonio cultural donde se recoge y se registra en el tiempo, un conjunto importante de unidades léxicas.


La primera parte la pueden encontrar pinchando arriba de estas líneas

La segunda parte la pueden encontrar por acá

Un abrazo gigante a la distancia

Lea mas, no sea flojo...

De la cama a la calle: perspectivas teóricas lésbico-feministas Jules Falquet

Estimadas amigas y amigos:    No hace mucho tiempo atrás publicábamos un texto de Jules Falquet, el que pueden encontrar POR ACÁ , y que da...

 
Repositorio y Radio Disidente © 2011 btemplates.com/author/dhe-template & Main Blogger. Supported by Makeityourring Diamond Engagement Rings

You can add link or short description here